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(2015秋•惠州期末)如图为神经突触的示意图.某种毒素通过破坏膜上的Na+通道抑制神经冲动的传递,据图判断该毒素作用的结构位于( )

A.突触后膜 B.突触前膜 C.突触间隙 D.突触小体

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•惠州期末)某珠三角城市春节前与春节后人口密度出现大幅波动,影响之的种群特征是( )

A.性别比例 B.年龄组成

C.迁入率与迁出率 D.出生率与死亡率

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.下列关于保护生物多样性的说法中,正确的是(  )
A.要协调好人与生态环境的关系B.禁止利用就是最好的保护
C.要反对盲目地、掠夺式地开发利用D.主要措施有就地保护和易地保护

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物进化的叙述不正确的是(  )
A.自然界中的生物一定存在着进化现象
B.基因的多样性有效地增大种群基因库
C.群落演替的过程中伴随着种群基因频率的改变
D.共同进化都是通过生物与生物之间的种间关系实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关植物激素生理作用的叙述正确的是(  )
A.植物激素都直接参与细胞内的各种生命活动
B.受精后,种子发育过程中合成生长素促进子房发育成为果实
C.脱落酸在果实成熟过程中促进细胞分裂和果实脱落
D.乙烯在番茄成长和成熟过程中起抑制作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•惠州期末)在神经元之间传递兴奋时,突触完成的信号转换模式为( )

A.电信号→电信号→电信号

B.电信号→化学信号→电信号

C.化学信号→化学信号→化学信号

D.化学信号→电信号→化学信号

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.蛙的迷走神经和颈交感神经混合成为一根迷走交感神经干,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,颈交感神经末梢释放去甲肾上腺素,二者的神经末梢都作用于心脏.为研究蛙心脏的神经支配情况,科学家做了如下实验:

(1)取蛙一只,剪开颈部,暴露迷走交感神经干,剪开胸部,暴露心脏,做成如图所示装置.生理信号采集仪可以记录心搏强度(即心脏收缩能力)和心率(心脏每分钟跳动次数).
(2)开启生理信号采集仪,描记一段正常的心搏曲线.
(3)通过刺激电极用3.0V的电刺激(第一次)迷走交感神经干,记录并观察心搏情况.结果心搏强度减弱,心率基本不变.
(4)休息一段时间后,在心脏处滴加阿托品,再用3.0V的电刺激(第二次)迷走交感神经干,记录并观察心搏情况.结果心搏强度和心率都增加.
请回答:
(1)蛙的迷走神经、交感神经是由许多神经纤维被结缔组织包围形成的.
(2)实验目的研究迷走交感神经干(迷走神经、交感神经)对蛙心搏强度和心率的影响
(3)在图2坐标中画出第一次刺激和第二次刺激后的心搏情况(要求补充横纵坐标).
(4)已知阿托品能特异抑制乙酰胆碱受体,从上述实验可知,交感神经能够促进蛙心搏强度和心率的增加.
(5)洗去阿托品,待蛙心脏恢复正常后,用15.0V的电刺激(第三次)迷走交感神经干,心脏表现为心搏强度和心率增加.为什么第一次刺激和第三次刺激引起的效果不同?你认为最可能的原因是交感神经阈值更高(迷走神经更敏感、刺激强度低时迷走神经容易兴奋.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.上海生命科学研究院成功诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞.hiHep细胞具有干细胞的许多功能.下列相关叙述中,错误的是(  )
A.人成纤维细胞重编程为hiHep细胞并未体现细胞的全能性
B.该项成果表明,分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的
C.人成纤维细胞与hiHep细胞内的核酸是完全一样的
D.hiHep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.我国科学家建立了小鼠哺乳动物单倍体胚胎干细胞系,为基因操作找到了新的动物模型.下列为获得转基因动物模型及动物细胞培养的部分过程示意图.请据图回答:

(1)目前常用的获取目的基因的方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和用化学方法人工合成.
(2)在①过程中,科学家采用两种方法来获得小鼠的孤雄单倍体胚胎,一是将受精后获得的合子的雌原核去除;二是利用细胞核移植技术将成熟精子的头部植入去核卵母细胞中.
(3)[④]动物细胞融合技术常用的诱导因素有灭活的病毒、聚乙二醇、电激.动物细胞工程中常通过此技术获得杂交瘤细胞,以制备特异性强的单克隆抗体.
(4)若切取部分早期胚胎进行细胞培养,需要先剪碎切块,然后用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理使细胞分散,制成B瓶中的细胞悬液.为保证无菌、无毒的环境,B、C、D瓶中的培养基需要添加一定量的抗生素,还需要提供O2和CO2等气体环境,CO2的作用主要是维持培养液的pH.

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