A. | 都需要把太阳光作为能源 | B. | 都需要物质氧化形成的能量 | ||
C. | 都需要利用氧气 | D. | 把无机物变为有机物 |
分析 1、化能合成作用的概念:
化能合成作用是一些生物(如硝化细菌)利用化学能(体外环境物质氧化释放的能量)把CO2和H2O合成储存能量的有机物的过程.
2、化能合成作用的实例:硝化细菌主要有两类:一类是亚硝化细菌,可将氨氧化成亚硝酸;另一类是硝化细菌,可以把亚硝酸氧化成硝酸,两者都能利用释放的能量都能把无机物合成有机物.
3、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程.
解答 解:AB、光合作用需要把太阳光作为能源,化能合成作用需要把物质氧化形成的能量作为能源,AB错误;
C、光合作用和化能合成作用都能释放氧气,C错误;
D、光合作用和化能合成作用都把无机物变为有机物,D正确.
故选:D.
点评 本题考查光合作用和化能合成作用的异同点,要求考生识记光合作用的概念和过程,识记化能合成作用的概念和过程,识记光合作用和化能合成作用的异同点,并结合所学知识判断各选项,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单瓣为显性性状,F1单瓣植株全部为杂合子 | |
B. | 单瓣的雄性植株中含单瓣基因的花粉不育 | |
C. | F1单瓣植株中不存在纯合子,原因是单瓣纯合子致死 | |
D. | 秋水仙素抑制纺锤体的形成,作用于有丝分裂的前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能 | |
B. | 下丘脑分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌 | |
C. | 垂体分泌的生长激素能促进软骨的形成和钙化 | |
D. | 下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市虹口区高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率,做了如图所示实验.在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量,测得叶片的叶绿体光合作用速率=2y﹣z﹣x/6[g/(cm2•h)](不考虑取叶圆片后对叶片生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响).则M处的实验条件是( )
A.下午4时后将整个实验装置遮光3小时
B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时
C.下午4时后在阳光下照射1小时
D.晚上8时后在无光下放置3小时
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、细胞核、核糖体 | B. | 细胞核、细胞质、核糖体 | ||
C. | 细胞质、细胞核、高尔基体 | D. | 细胞核、细胞质、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在电子显微镜的帮助下才创立了细胞学说 | |
B. | 生物体的长大是因为细胞数目增多 | |
C. | 细胞体积越大,与外界物质交换能力越强 | |
D. | 原核生物主要是各种原生生物 |
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