分析 分析图1:图1表示某生态系统的碳循环示意图,其中甲是生产者;乙是消费者(A、B、C、D)是乙中的四种生物;丙为分解者.
分析图2:两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,y越大,说明该生态系统的抵抗力稳定性越差;x表示恢复到原状态所需的时间,x越大,说明该生态系统的恢复力稳定性越差.
解答 解:(1)能量流动的特点是单向流动,逐级递减,且能量在两个营养级之间的传递效率为10%~20%,根据图1中乙中四种生物的能量可判断:A为第二营养级,B和C都处于第三营养级,D位于第四营养级.因此图1中存在的食物链(网)为:.
(2)B和D两种生物之间的信息传递种类可能有物理、化学、行为信息.
(3)①生物C灭绝后,该生态系统的组成成分减少,且食物网的复杂程度降低,因此其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定.
②绘制生态系统能量图时要注意各营养级能量的来源和去向,以及能量流动的单向性,因此此时该生态系统中的能量流动途径(生物的呼吸耗能不做要求)为:.
(4)若该生态系统用a表示,由图2可知,对生态系统a和另一个生态系统b施加相同强度的干扰,若ya<yb,说明a生态系统的抵抗力稳定性强于b生态系统,而生态系统的恢复力稳定性一般与抵抗力稳定性呈负相关,因此则这两个生态系统的恢复力稳定性的关系为a<b.
(5)生态系统稳定性的基础是自我调节能力,负反馈调节是该能力的基础.
故答案为:
(1)
(2)物理、化学、行为信息
(3)①组成成分较少和食物网的复杂程度低(或组成成分单纯和营养结构简单)
(答“自我调节能力小”或“抵抗力稳定性差”也对)
②
(4)<
(5)负
点评 本题结合生态系统碳循环示意图和生态系统稳定性大小示意图,考查生态系统的结合和功能、生态系统的稳定性,要求考生识记生态系统的结构,掌握生态系统的能量流动,能根据图1乙中的能量大小写出该生态系统的食物网;识记生态系统中信息传递的种类;掌握生态系统的稳定性,能分析曲线图,明确y可代表抵抗力稳定性的大小,而x可代表恢复力稳定性的大小.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 | |
B. | 患者可能会出现尿糖现象 | |
C. | 效应T细胞可对胰岛B细胞进行攻击 | |
D. | 促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 叶绿素a | 叶绿素b | 类胡萝卜素 |
对照 | 0.45 | 0.13 | 0.32 |
遮阴 | 0.52 | 0.17 | 0.38 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内液、血浆、淋巴、组织液、消化液都是体液 | |
B. | 内环境是一个主要由$\frac{{H}_{2}P{O}_{4}^{-}}{HP{O}_{4}^{2-}}$构成的缓冲体系 | |
C. | 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 | |
D. | 内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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