下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄色叶片的叙述,正确的是
A.两种叶片都能吸收红光和蓝紫光
B.黄色叶片不能发生光反应产生ATP
C.两种叶片均不含有类胡萝素
D.两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素a
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高一(下)期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2016春•岳阳校级期中)将大肠杆菌放在含有同位素15N培养基中培育若干代后,细菌DNA所有氮均为15N,它比14N分子密度大.然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到14N培养基中培养,每隔4小时(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次,测定其不同世代细菌DNA的密度.实验结果:DNA复制的密度梯度离心试验如图所示.
(1)中带含有的氮元素是 ;
(2)如果测定第四代DNA分子,15N标记的DNA所占比例为 ;
(3)如果将第一代(全中)DNA链的氢键断裂后再测定密度,它的两条DNA单链在试管中的分布位置应为 ;
(4)上述实验表明,子代DNA合成的方式是 .
(5)大肠杆菌进行DNA复制的意义是将 从亲代传给子代.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省眉山市高一下学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符合的是
A.在解旋酶作用下DNA双螺旋解开
B.DNA-RNA杂交区域中DNA的A应与RNA的T配对
C.与mRNA结合的多个核糖体共同合成一条肽链
D.该过程发生在原核细胞中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂,某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞的有丝分裂和种子萌发影响的实验研究,结果如下表。请回答:
(1)本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片,制片过程中根尖解离需要用到的试剂是______________,解离的目的是_____________;使用______________这一碱性染料,能够使细胞中的________________着色,便于观察现象。右上图为显微镜下观察到的部分细胞图像,箭头所指的细胞实验所处于分裂期的中期,判断的主要依据是________________。
(2)实验结果显示,与对照组相比,当可可碱浓度到达1.0mmol.L-1时,在分裂期的细胞中,后期和末期的细胞数目相对减少而间期细胞数目相对____________。产生这种结果的原因可能是________________,导致染色体无法移向细胞两极。
(3)实验结果表明,随着可可碱浓度的升高,种子发芽率____________。为探究可可碱影响种子发芽率的可能原因,某同学提出假设:可可碱会降低种子中赤霉素的水平。现欲通过实验检验上述假设,请写出实验设计的基本思路:以________________处理鬼针草种子,一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量,分析________________的关系。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置,下列与之有关的叙述中,错误的是
A.应向培养皿中倒入一定量的层析液(可用汽油)
B.应将滤液滴在a处,而不能滴在b处
C.实验原理是a处的四种色素在层析液中溶解度不同,并随其沿滤纸扩散速度不同而相互分离开来
D.实验得到的四个同心圆(近似圆形)中,最大的一个圆呈蓝绿色
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体特异性免疫的部分过程,下列相关叙述中不正确的是
A.给未感染过H5N1禽流感病毒的人注射对应疫苗可诱导M细胞迅速增殖分化
B.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,不会导致靶细胞裂解
C.当同一种抗原再次进入人体时,产生的浆细胞主要来自记忆细胞
D.图中具有特异性识别功能的细胞有T细胞、B细胞、M细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中能正确表示病毒或病菌侵入机体(①表示第一次感染,②表示第二次感染,二次免疫快而强)后,引起血液中抗体浓度变化的是
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某单基因遗传病的系谱图,相关叙述错误的是
A.该病可能是多指病
B.1号、2号一定带有致病基因,3号、5号可能带有正常基因
C.3号和5号基因型相同的概率为5/9
D.5号和6号婚配,后代患病的概率为1/3
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省义马市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是教材中荧光标记染色体上基因的照片,关于该图的说法错误的是
A. 该图是证明基因在染色体上的最直接的证据
B. 从荧光点的分布来看,图中是一对含有染色单体的同源染色体
C. 相同位置上的同种荧光点,说明这四个基因是相同基因
D. 该图可以说明基因在染色体上呈线性排列
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