A. | 基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因 | |
B. | 基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 | |
C. | 基因芯片可以改造变异基因 | |
D. | 原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良 |
分析 1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、核酸分子杂交是基因诊断的最基本的方法之一. 基因诊断技术它的基本原理是:互补的DNA单链能够在一定条件下结合成双链,即能够进行杂交.这种结合是特异的,即严格按照碱基互补的原则进行,它不仅能在DNA和DNA之间进行,也能在DNA和RNA之间进行.因此,当用一段已知基因的核酸序列作出探针,与变性后的单链基因组DNA接触时,如果两者的碱基完全配对,它们即互补地结合成双链,从而表明被测基因组DNA中含有已知的基因序列.
3、基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.
解答 解:A、基因治疗把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的,A错误;
B、基因诊断的基本原理是DNA分子杂交,B正确;
C、基因芯片可以诊断变异基因,但不能改造变异基因,C错误;
D、原核基因能用来进行真核生物的遗传改良,如转基因抗虫棉就是将原核生物中的毒蛋白基因导入真核正中,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题;了解基因工程技术的相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由③到④的育种过程依据的原理是基因突变,主要发生在分裂间期 | |
B. | 通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株可能属于新物种 | |
C. | 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组,可为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AB、aB、ab | B. | aB、aB、aB | C. | AB、aB、Ab | D. | Ab、aB、aB |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 外源基因插人宿主基因组的部位往往是随机的 | |
B. | 被转移的基因是功能已知的基因,人们对它们研究得已经相当透彻,绝对不会引起安全性问题[来 | |
C. | 在“转基因”的过程中,必然用到工具酶 | |
D. | 转基因技术成果,进人人类的生产和生活,特别是在医药和农业生产上发挥了极大的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c过的程发生在线粒体基质 | B. | 甲、乙过程中的[H]产生的场所不同 | ||
C. | 甲中的[H]用于二氧化碳的固定 | D. | 乙中的[H]最终在线粒体基质被利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体的遗传物质是DNA,是没有成形细胞核的原核生物 | |
B. | 双链DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$的比值因生物的种类不同而不同 | |
C. | DNA的脱氧核苷酸长链的主链是由核糖和磷酸基相间排列组成的 | |
D. | DNA复制时,亲代DNA两条链都起模板作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生态系统组成成分的叙述,正确的是
①凡是细菌、真菌都是分解者
②凡是自养型生物都是生产者
③植物都是生产者
④动物都是消费者
⑤异养型生物都是消费者
A.② B.②③ C.③④ D.②⑤
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