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    8．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图．下列相关叙述正确的是
    （　　）
    A．自变量是NAA，因变量是平均生根数
    B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率
    C．生产上应优选320mg/L NAA处理插条
    D．400mg/L NAA具有增加生根数的效应

    分析 根据实验课题可知，实验的自变量是不同浓度的NAA，因变量是平均生根数和生根率，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜；生长素生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长．

    解答 解：A、自变量是NAA，因变量是平均生根数和生根率，A错误；
    B、据图中曲线可知，不同浓度的NAA，有的提高了插条生根率，有的降低了插条生根率，B错误；
    C、320mg/L NAA处理插条生根率低，不能选择320mg/L NAA处理插条，C错误；
    D、据图中曲线可知，400mg/L具有增加生根数的效应，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合曲线图，考查了生长素的作用和作用的两重性的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，提升了学生获取图表信息、审题能力以及实验知识，注重学生的实验分析能力的过关．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图甲是某生态系统的营养结构，图乙是碳循环模式图，图丙是其能量金字塔（Ⅰ-Ⅳ表示营养级，E1、E2表示能量），图丁中，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间．请回答下列问题．

    （1）图甲中同时具有捕食和竞争关系的动物是鹰与蛇．
    （2）图乙中的食物链是D→B，A代表大气中的CO2库．
    （3）图丙中的E2是各营养级生物呼吸作用释放的能量，该能量的释放与图乙中的③（填序号）有关．
    （4）在生态系统中，能量流动是单向的，一方面原因是各营养级的能量总有一部分以细胞呼吸产生热能的形式散失，这些能量是无法再利用的，另一方面的原因是食物链中，相邻营养级生物捕食与被捕食的关系不可逆转．位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ，主要原因是营养级越高，可利用能量越少．
    （5）图丁中y表示一个外来干扰对生态系统的影响，y越大，说明该生态系统抵抗力稳定性越弱；x越大，说明该生态系统恢复力稳定性越弱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．促红细胞生成素（EPO）是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白，可用于治疗肾衰性贫血等疾病．由于天然EP0来源极为有限，目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人促红细胞生成素（rhEPO），生产流程如图，请回答下列问题：
    （1）图中①所指的技术中，需要在进行过程中补充的物质是原料和引物．图中②所指的物质是mRNA，检测细胞能否表达出③的方法是抗原--抗体杂交技术．
    （2）受体细胞选择仓鼠卵巢细胞系，主要是基于这种细胞的可无限增殖特性．培养重组CHO 细胞时，除适宜的温度及无菌条件外，还需要保证的环境因素是气体条件（5%CO2浓度），为防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害，应定时更换培养液（定期换瓶）．
    （3）科学家经过努力现已研制出了可以口服的EPO，为培育出乳汁中含有此类EPO的转基因牛，需选择受精卵作为受体细胞，在操作中可能涉及的胚胎工程技术主要有体外受精、体外胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割（要求填两项）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．测定水样是否符合饮用水的卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的总数．大肠杆菌在含有伊红美蓝的固体培养基（EMB培养基）上长出的菌落呈黑色．如图所示，滤膜法的大致流程：用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到EMB培养基上培养→统计菌落数目．据图回答问题．

    （1）过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶，其中需要经过灭菌处理的是滤杯、滤膜和滤瓶．与过滤有关的操作都要在酒精灯火焰旁进行．
    （2）待测水样过滤完之后，还有部分细菌吸附在滤杯杯壁上，将这部分细菌也尽可能集中到滤膜上的操作为无菌条件下，用无菌水冲洗滤杯，再次过滤．
    （3）将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上，这属于微生物培养中的接种操作．从功能上看，EMB培养基属于鉴别培养基．
    （4）无菌操作下将90ml无菌水加入到10ml待测水样中，这样就将待测水样稀释了10倍，将稀释后的菌液通过滤膜法测得EMB培养基上的菌落数为45，黑色菌落为5，则1升待测水样中的大肠杆菌数目为500个．
    （5）若要测定待测水样中酵母菌的数目，应更换上述过滤装置中的滤膜，选择孔径更大（填“更大”或“更小”）的滤膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某同学用新鲜的果醋为实验材料分离纯化醋酸菌．分离纯化用的固体培养基中因含有碳酸钙而不透明，醋酸菌产生的醋酸能够溶解培养基中的碳酸钙．回答下列问题：
    （1）醋酸菌是一种好氧细菌，当氧气充足时，醋酸菌能够将乙醇变为乙醛、最终变为醋酸，醋酸菌在变酸的酒的表面大量繁殖会形成菌膜．
    （2）分离纯化醋酸菌时，首先让新鲜果醋经过滤膜，如图甲所示，图中滤膜的孔径应小于（填“大于”或“小于”）醋酸菌，将滤膜贴于醋酸菌的分离培养基上，培养一段时间，观察菌落形态和透明圈大小．

    （3）图乙两个平板中能够表现该方法得到的培养结果的是图B，经观察发现，在平板上不同菌落的形态和透明圈大小都存在明显差异原因是菌种存在差异．
    （4）为获得产酸能力强的醋酸菌，应选择透明圈大（填“大”或“小”）的菌落进行进一步的分离纯化操作．此时可以用接种环挑取部分菌株，在固体培养基上进行连续划线操作．
    （5）由于研究的醋酸菌带有一定的未知性，因此要注意进行规范的无菌操作，实验后一定要洗手，目的是防止致病微生物感染操作者．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ）

    A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

    B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级

    C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

    D．细菌都属于分解者

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    如图表示有关生长素的一项实验．

    经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ）

    A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（ ）

    ①血红蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸

    ④二氧化碳 ⑤蛋白质分解成氨基酸 ⑥甲状腺激素的运输

    ⑦乙酰胆碱 ⑧尿素 ⑨维生素．

    A．②③④⑥ B．①③⑤ C．①③⑦ D．③⑤⑥⑧⑨

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．乙肝病毒表面有T1蛋白和T2蛋白，免疫接种实验表明这两种蛋白质都可引起实验动物的免疫反应．科研人员用农杆菌转化法培育出转基因番茄，用于生产可口服的乙肝病毒疫苗，回答下列问题：
    （1）T1蛋白和T2蛋白进入实验动物的肠道后，会被实验动物小肠黏膜上的一种M细胞当做抗原处理，进而引发一系列的免疫反应，最终产生相应的记忆细胞（抗体和记忆细胞），使实验动物获得了对乙肝病毒的免疫能力．
    （2）用转基因番茄生产可口服的乙肝病毒疫苗（含T1蛋白），所用的目的基因是T1蛋白基因，所用的运载体是土壤农杆菌的Ti质粒．
    （3）可利用PCR技术扩增目的基因，其前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物．PCR一般要经历三十多次循环，目的基因在乙肝病毒DNA中的位置如图所示，则在第三次（填“第一次”、“第二次”或“第三次”）次循环结束后，即可出现两条链等长的目的基因片断．
    （4）获得转基因番茄植株后，通过分子检测，已确定该植株所结番茄中含有T2蛋白，此后还需要进行个体生物学水平的鉴定，例如用转基因番茄植株生产的T2蛋白对实验动物进行免疫接种实验．

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