精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
16.下列关于细胞膜成分的说法中,正确的是(  )
A.功能越复杂的细胞膜,它的脂质成分越复杂
B.功能越复杂的细胞膜,它的糖脂越多
C.癌细胞的细胞膜成分不会发生改变
D.组成细胞膜的成分中,磷脂最为丰富

分析 细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质,其次还有少量糖类,脂质中主要是磷脂,磷脂双分子层构成膜的基本骨架,蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者,细胞功能复杂程度与膜蛋白的种类和数量有关,功能越复杂,膜蛋白的种类和数量越多.

解答 解:A、功能越复杂的细胞,蛋白质成分越复杂,A错误;
B、功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多,B错误;
C、癌细胞膜表面的糖蛋白减少,C错误;
D、细胞膜的组成成分中磷脂双分子层构成基本骨架,含量最丰富,D正确.
故选:D.

点评 本题的知识点是细胞膜的组成成分,蛋白质功能多样性,细胞膜组成成分与功能相适应都特点,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,认同生物膜组成成分与功能相适应的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.材料  2004年诺贝尔生理学或医学奖,授予美国科学家理查德•阿克塞尔和琳达•巴克,以表彰两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中作出的贡献.他们的研究使我们知道了“闻香识女人”的奥秘.现在我们已知道,一种嗅觉受体细胞只拥有一种类型的气味受体,每个单独的嗅觉受体只表达一种并且只有一种气味受体基因.气味受体有多少,就有多少类型的嗅觉受体细胞.每一种受体能探测到有限数量的气味物质.当气味物质分子流动到我们的鼻端黏膜处的嗅觉受体细胞处时,气味物质分子可以粘附于细胞膜上特殊的气味受体上.我们基因的3%被用来编码嗅觉受体细胞细胞膜上的不同气味受体.
图为嗅觉受体细胞膜模式图(局部):

请据以上材料和模式图回答问题:
(1)A代表蛋白质 分子; A3为糖蛋白,作为动物细胞,图中还缺少的成分是胆固醇.
(2)气味物质分子首先要与图中[A2]气味受体 结合,才有产生嗅觉的可能.
(3)图中A具有的功能特异性是由其结构特异性决定的,这种特异性最终是由DNA(或基因、遗传物质)决定的.
(4)气味物质分子一旦与气味受体细胞结合后,该细胞膜内产生一系列信号,再传递到其他细胞,最终传递到大脑皮层,这体现了质膜的细胞通讯功能
(5)某些有机溶剂如苯酚,可溶解B造成膜的损伤,使嗅觉分辨能力下降,B的完整结构名称是脂双层.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图.据图分析回答:

(1)图中的“载体”可与双缩脲试剂呈紫色反应.
(2)影响肾小管上皮细胞吸收Na+两个主要因素是钠离子载体数量和钠离子浓度差.
(3)肾小管上皮细胞排出Na+的方式是主动运输,判断理由是逆浓度梯度运输.
(4)一般认为,氨基酸进入肾小管上皮细胞不直接需要ATP水解供能,而是以细胞内外Na+浓度差所产生的电位梯度为动力进入细胞内,但如果抑制肾小管上皮细胞中ATP的水解供能,氨基酸的吸收也会受阻,据图分析原因抑制肾小管上皮细胞中ATP的水解供能,影响肾小管上皮细胞将钠离子排出到组织液,肾小管上皮细胞内钠离子浓度增大,肾小管上皮细胞与肾小管管腔中钠离子浓度差减小.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物群体内容的叙述,错误的是(  )
A.种群数量达到K值后,其数量不可能再下降
B.标志重捕法适合调查活动能力比较强的动物
C.依据种群年龄组成可预测种群数量的变化趋势
D.果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.马的体细胞内有32对同源染色体,则其初级精母细胞中含有四分体的对数为(  )
A.0B.16C.32D.64

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于遗传变异的说法正确的是(  )
A.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
B.基因型Aa的植物自交,后代中出现性状分离是基因重组的结果
C.三倍体西瓜不育,其变异可遗传给后代
D.人胰岛素由两条肽链构成,两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

6.如图1是红细胞膜上的钠-钾泵结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)钠-钾泵的化学本质是蛋白质.
(2)红细胞吸钾排钠的跨膜运输方式是主动运输.
(3)钠-钾泵在吸钾排钠的跨膜运输过程中的作用有①载体的作用;②酶的作用.
(4)将相同的洋葱表皮细胞分别放置在不同浓度的物质M溶液中,并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率,结果如图2.细胞吸收M的方式为协助扩散,细胞吸收M的限制因素是载体数量的限制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.在生物体中,基因的表达包括转录和翻译过程,请认真读图并分析下列问题:
如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程,箭头表示物质转移的路径和方向,请仔细观察和分析图解,并回答下列问题:
(1)图中rbcs基因表达的产物是SSU,Cab基因表达的产物是LHCP,图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA,Ⅴ上的基因表达的产物是LUS.在基因表达的过程中,图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ代表的物质或结构依次为mRNA、核糖体、肽链、RNA聚合酶.
(2)若Ⅳ含有100个氨基酸,理论上说,要合成Ⅳ最多时可有61种tRNA参与运输氨基酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.有人将两植株杂交获得的100颗种子种下去,结果为:桔红果叶片有短毛37株,桔红果叶片无毛19株,桔红果叶片有长毛18株;黄果叶片有短毛13株,黄果叶片有长毛7株,黄果叶片无毛6株,下列说法中不正确的是(  )
A.两株亲本植株都是杂合子
B.两亲本的表现型都是桔红果短毛
C.两亲本的表现型都是桔红果长毛
D.就叶毛来说,无毛与长毛都是纯合子

查看答案和解析>>

同步练习册答案