分析 1、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
2、显微镜的操作流程:在低倍镜下观察清楚,找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮,同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见.
3、分析表格:表中是探究美花石斛茎尖细胞分裂节律的实验结果.日节律中,9:00分裂指数最大,为分裂高峰期.
解答 解:(1)由于新生茎尖分生区细胞分裂旺盛,所以选作为实验材料.
(2)观察细胞有丝分裂实验的操作步骤为:解离→漂洗→染色→制片,步骤②解离的目的是使组织中细胞相互分离开来;步骤③漂洗的目的是防止解离过度,便于着色;步骤④中得改良苯酚属于一种碱性染料,其作用是使染色体着色.
(3)通常情况下,有丝分裂中期,染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期; 结合图1分析,本实验中观察到中期分裂相少,而分裂后期细胞较多(因分裂后期持续时间较长),因此该实验应选择后期分裂相为统计对象.
(4)从坐标图中可以看出,日节律中,9:00分裂指数最大,为分裂高峰期.
故答案为:
(1)新生茎尖分生区细胞分裂旺盛
(2)使组织中细胞相互分离开来 防止解离过度,便于着色 使染色体着色
(3)中期 细胞较多,易于观察与计数
(4)9:00
点评 本题结合实验步骤和结果,考查观察细胞有丝分裂实验,要求考生识记该实验的原理、操作步骤、采用的化学试剂及试剂的作用等基本知识;能分析表中数据提取有效信息,并得出正确结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种性状只受一个基因的控制 | B. | 蛋白质的结构可以直接影响性状 | ||
C. | 蛋白质的合成是受基因控制的 | D. | 基因相同,性状可能不同 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物基因D控制蛋白质的合成。研究发现,在基因D中部插入某小段DNA序列后,植物出现了性状的改变。该段DNA序列的插入导致
A.基因D控制的蛋白质结构发生改变
B.基因D所在染色体的其他基因发生改变
C.基因D所在染色体发生结构变异
D.该种群基因库和进化方向的改变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由ABCDE组成了一个完整的反射弧,反射的结构基础是神经元 | |
B. | 若从③处剪断神经纤维,刺激①处,效应器不能产生反应 | |
C. | 图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 | |
D. | 若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①是某种生物大分子的单体,则①可能是氨基酸 | |
B. | 若②是生命活动的主要能源物质,则②可能是脂肪 | |
C. | 若②是动物细胞中的储能物质,则②可能是糖原 | |
D. | 若③是生命活动的直接能源物质,则③可能是ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无论哪种形式的细胞分裂,所产生新细胞的染色体数目不会改变 | |
B. | 细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变 | |
C. | 恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的 | |
D. | 某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.5 和 2 | B. | 2 和 0.5 | C. | 0.5 和 0.5 | D. | 2 和 2 |
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