分析 下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能.下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢.下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:
①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡.
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉.
③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素;还能分泌抗利尿激素,并由垂体后叶释放.
④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
解答 解:(1)蝙蝠昼伏夜出的习性是生物的节律行为,与下丘脑有关.
(2)胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低.若要验证胰岛素浓度升高后可作用于下丘脑相关神经元,抑制胰高血糖素的分泌,需利用处于饥饿状态大鼠,实验的自变量是否注射胰岛素,因变量是血液中胰高血糖素的浓度.
(3)由图可知,当体温低于正常值时,正常人体冷敏神经元的放电频率高于热敏神经元的放电频率,若人体感染流感病毒后体温持续偏高,所以S点向右移动.
故答案为:
(1)节律
(2)加速摄取、利用和储存葡萄糖 饥饿 血液中胰高血糖素的浓度
(3)高 右
点评 本题以下丘脑功能为载体,考查生命活动调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,运用所学知识,准确判断问题和实验与探究的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某植物相邻的四个细胞,其细胞液的浓度依次是a>b>c>d,正确表示它们之间水分子渗透方向的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心体与植物细胞的有丝分裂有关,进入分裂期后中心体倍增 | |
B. | 原核生物的细胞中没有线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量 | |
C. | 细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态和结构发生变化 | |
D. | 蓝藻有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 欺骗性榕小蜂的存在,会抑制传粉榕小蜂的产卵和传粉量 | |
B. | 若没有传粉榕小蜂的存在,榕树将无法通过种子进行繁殖 | |
C. | 传粉榕小蜂大量利用雌花资源产卵,能使格树更有效地繁殖 | |
D. | 榕树与传粉榕小蜂,组成了动植物界经典的协同进化关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上图中含有2个染色体组的细胞是乙和丁 | |
B. | 甲细胞可以表示该动物初级精母细胞的分裂过程 | |
C. | 乙、丙细胞中不含有同源染色体,核DNA:染色体=2:1 | |
D. | 丁细胞产生的子细胞的基因组成是AB、Ab、aB、ab |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗Q基因位于细胞核中 | B. | 该胞质杂种细胞具有无限增殖能力 | ||
C. | 抗P基因位于细胞质中 | D. | 该胞质杂种细胞具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素分子的基本单位是氨基酸 | |
B. | 植物的恶苗病与赤霉素的含量过少有关 | |
C. | 生长素和赤霉素在促进果实发育方面均表现为促进作用 | |
D. | 植物的生命活动在根本上是各种植物激素共同调节的结果 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面表格所示是两种细胞所具有的特征.从表格中给出的特征分析,下列说法不正确的是( )
特征 | 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ |
细胞壁 | 有 | 有 |
核糖体 | 有 | 有 |
成形的细胞核 | 无 | 有 |
光合作用 | 有 | 无 |
细胞呼吸 | 有 | 有 |
A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝细菌
B.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞
C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D.细胞Ⅰ没有线粒体
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