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下列有关细胞增殖的叙述不正确的有(  )
A、在人的卵巢中,卵原细胞进行减数分裂时产生的每一个卵细胞继承了初级卵母细胞
1
4
的细胞质
B、蛙的受精卵在进行分裂时,因无同源染色体所以不出现四分体
C、蛙的红细胞在进行分裂时,一直能见到完整的细胞核
D、减数分裂第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变
考点:细胞的减数分裂,细胞的无丝分裂
专题:
分析:1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
解答: 解:A、卵原细胞进行减数分裂时产生卵细胞时,由于减数分裂细胞质的不均等分裂,卵原细胞进行减数分裂时产生的卵细胞继承初级卵母细胞的细胞质大于
1
4
,A错误;
B、蛙的受精卵进行的是有丝分裂,含有同源染色体,但是不联会,因此不出现四分体,B错误;
C、蛙的红细胞进行的分裂是无丝分裂,没有核膜的消失,一直能见到完整的细胞核,C正确;
D、减数分裂第二次分裂后期,细胞中的着丝点分裂,染色体含量短暂加倍,D错误.
故选:ABD.
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能对两者进行比较,明确同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合都发生在减数分裂过程中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知一批豌豆种子中胚的基因型为AA与Aa的种子数之比为1:2,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为(  )
A、3:2:1
B、4:4:1
C、3:5:1
D、1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列措施中运用生态系统信息传递原理,提高农畜产品产量的是(  )
A、农作物的适时灌溉、家禽、家畜的定时饲喂
B、用杂交育种法培育作物新品种以提高产量
C、延长植物黄麻的光照时间以提高麻皮产量
D、合理使用植物生长调节剂,可以提高作物产量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等雌性生物细胞的局部结构示意图,请根据图回答:
(1)该细胞仅存在于该高等生物的
 
(器官)中,它正处在
 
期,在该器官的细胞中具有的染色体组数可能有
 

A.N   B.2N   C.3N   D. 4N
(2)若该细胞的有关基因组成为AAbb 则该高等生物的基因型可能为
 

(3)该生物的基因结构与硝化细菌的基因结构相比主要区别为
 

(4)该生物的体细胞在有丝分裂时染色体长度最短的是
 
期.

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动,甲图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系,乙图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的光合作用速率和呼吸作用速率的影响,图中实线表示实际光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率.
据图分析回答下列问题:

(1)甲图中,①-⑤的过程(仅考虑有氧条件)中能使ADP含量减少的过程是
 
(写标号);②过程中发生的能量变化是
 
;过程④可发生
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某温带草原上的食物网.图中食草昆虫属于(  )
A、生产者B、初级消费者
C、次级消费者D、三级消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

肌肉主要由蛋白质构成,但平滑肌和骨胳肌的功能不同,其根本原因是(  )
A、所含蛋白质的分子结构不同
B、肌肉细胞形状不同
C、在人体内的分布位置不同
D、控制蛋白质合成的编码区结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞有丝分裂前期图象中,动植物细胞的区别在于(  )
A、染色体形成的方式不同
B、赤道板出现的方向不同
C、核膜、核仁解体的时间不同
D、纺锤体的来源不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族白化病系谱图(个体5为患者).如果图中Ⅲ6个体与正常女子结婚,生了一个患白化病的女儿,则他们再生一个正常男孩的概率是(  )
A、
3
4
B、
5
6
C、
3
8
D、
5
12

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