分析 1、提高生态系统稳定性的措施:一方面要控制对生态系统的干扰程度,对生态系统的利用应适度,不应超过生态系统的自我调节能力;另一方面对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质和能量的投入,保证生态系统内部结构和功能的协调.
2、生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力.生态系统自我调节能力的基础是负反馈.物种数目越多,营养结构越复杂,自我调节能力越大.生态系统的稳定性具有相对性.当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时,便可能导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃.
解答 解:(1)如果水体受到轻微污染,通过微生物和植物等共同作用,可以实现河流的自净,这体现了生态系统具有自我调节能力;生态系统抵抗干扰、保持稳定的这种能力称为生态系统的稳定性(抵抗力稳定性).
(2)“亚洲鲤鱼”在水体的生活层次不同,这体现了群落具有垂直结构.它们与美国本地物种直接可能存在着竞争、捕食的关系.
(3)“亚洲鲤鱼”在美国泛滥成灾的原因,除了美国水域面积大,水质好,水草等食物多,利于“亚洲鲤鱼”的大规模繁殖外,还有作为外来物种,缺乏天敌导致入侵地的生物多样性锐减.
(4)“亚洲鲤鱼”被引进美国后,种群数量在一定时期内近似J型增长,在近十年种内这些鱼大量繁殖,因此竞争逐渐增强.
故答案为:
(1)自我调节 稳定性(抵抗力稳定性)
(2)垂直 竞争 捕食
(3)天敌 生物多样性
(4)J型 增强
点评 本题以“亚洲鲤鱼”为题材,考查生态系统的稳定性、种群数量增长曲线等知识,要求考生识记生态系统稳定性的概念及类型,掌握影响生态系统稳定性的因素,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲的产热量>丙的产热量 | B. | 甲的产热量=甲的散热量 | ||
C. | 丙的产热量=丙的散热量 | D. | 乙的耗氧量<丁的耗氧量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可以防止果实脱落 | |
B. | 用脱落酸处理水稻种子,可以打破种子休眠促进其萌发 | |
C. | 用一定浓度乙烯处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 | |
D. | 用一定浓度赤霉素处理芹菜,可以使食用的叶柄增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲁宾和卡门研究光合作用中氧的来源用了同位素标记法 | |
B. | 孟德尔依靠实验和类比推理法,发现了两大遗传规律 | |
C. | 土壤小动物丰富度的调查采用了标志重捕法 | |
D. | 艾弗里用肺炎双球菌侵染小鼠,推测DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
DNA双链 | C | A | a链 | ||||
G | b链 | ||||||
mRNA | A | c链 | |||||
tRNA | G | A | G | d链 | |||
合成蛋白质 | 丙氨酸 | ? | - |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南益阳箴言中学高三上学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列据图所作的推测,错误的是
A.基因组成如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBB后代的概率为l/8
B.如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量,则②表示氧元素
C.丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系谱图,如5号女儿患病,那么3、4号异卵双生兄弟相同基因型概率为4/9
D.从丁图DNA复制可看出DNA复制方式是半保留复制
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