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从生命系统的结构层次分析,培养皿中的大肠杆菌菌落属于(  )
A、细胞层次B、个体层次
C、种群层次D、群落层次
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答: 解:培养皿中的大肠杆菌菌落为同种生物的群体,故从生命系统的结构层次分析,培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次.
故选:C.
点评:本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成细胞的有机化合物的说法,正确的是(  )
A、氨基酸之间的区别在于R基的不同,蛋白质之间的区别在于氨基酸序列不同
B、脂质分子中氢的含量少于糖,而氧的含量多,常见脂质有脂肪、磷脂和固醇
C、谷物中含量丰富的多糖是淀粉和纤维素,作为储能物质存在于细胞中
D、在人体活细胞中含量最多的化合物是水,数目最多的原子是氢原子

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人将植物叶片捣碎后过滤叶汁,置于容器中作为培养液,然后从池塘中取出池泥和池塘水(含有4种生物)一齐放入装有叶汁的容器中,在黑暗处培养并保持容器内的空气流通.在以后的10天中,每天从容器内取出4种生物的样品测定其数量变化,结果如右图所示.那么,下列叙述中不正确的是(  )
A、物Ⅰ是一种绿藻
B、4种生物之间可能存在的能量流动关系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
C、4种生物都是需氧型生物
D、由于缺乏能量的补充,容器内的生物因能量的不断消耗而逐渐减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述中错误的是(  )
A、基因工程技术的成熟使人类可以定向改造生物的性状,培育新的生物品种
B、基因工程技术是唯一能冲破远源杂交不亲和障碍培育生物新品种的方法
C、基因工程的实施需要限制酶、DNA连接酶和运载体等基本工具
D、利用微生物生产人的胰岛素、某些单克隆抗体等必须先利用基因工程获得工程菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构及功能的叙述正确的是(  )
A、人体口腔上皮细胞比乳腺细胞有更多的高尔基体
B、叶绿体在弱光下依附到细胞膜周围,较强光下会散布于细胞内部
C、细胞膜中的蛋白质是由细胞膜自身合成的
D、有内质网的细胞一定是真核细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

(单选)哺乳动物的动脉弓、肾门静脉的特征为(  )
A、属于左体动脉弓,肾门静脉消失
B、属于左体动脉弓,肾门静脉趋于退化
C、属于右体动脉弓,肾门静脉消失
D、属于右体动脉弓,肾门静脉趋于退化

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科目:高中生物 来源: 题型:

(多选)下列特征中,苔藓植物与蕨类植物共有的特征是(  )
A、具明显的世代交替
B、生殖器官为多细胞,且外层有不孕细胞保护
C、有性生殖为卵式生殖
D、精子具鞭毛,受精过程离不开水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于科学研究和实验方法的叙述,正确的是(  )
A、低温诱导植物细胞染色体数目的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展,不能形成新的细胞壁
B、摩尔根等人通过类比推理的方法,证实了基因是在染色体上
C、“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建概念模型
D、在土壤中小动物类群丰富度的研究中,由于许多土壤动物有较强的活动能力,因此可用标志重捕法进行调查

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A、赤霉素能促进细胞的伸长
B、生长素与棉花的落花落果无关
C、乙烯是一种气体激素
D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发

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