A. | 中心法则体现了细胞内的遗传信息在基因(DNA),RNA和蛋白质之间的传递规律 | |
B. | 基因与基因之间是独立的,不会相互作用 | |
C. | 基因控制性状,基因改变则性状也定随之改变 | |
D. | 编码CFTR蛋白的基因增加了3个碱基对,导致了CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸 |
分析 1、基因、蛋白质和性状的关系:是控制生物性状的基本单位,特定的基因控制特定的性状.
2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变.基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA为模板合成RNA的过程,主要发生在细胞核中;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,发生在核糖体上.
3、中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译.后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径.
解答 解:A、根据试题分析,中心法则体现了细胞内的遗传信息在基因(DNA),RNA和蛋白质之间的传递规律,A正确;
B、基因与基因之间是可以互做的,一个基因的表达有可能影响另一个基因的表达,B错误;
C、基因控制性状,基因改变性状不一定变,如A变为a,还比如:密码子具有简并性,基因变了,可能编码的氨基酸没有变,性状没有变,C错误;
D、编码CFTR蛋白的基因减少了3个碱基对,导致mRNA中减少了三个碱基.进而CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因、蛋白质和性状的关系,中心法则的内容,要求考生识记基因与性状之间的关系,掌握基因控制性状的两条途径,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高二上期末考试生物文卷(解析版) 题型:选择题
生物多样性包括的层次有 ( )
①物质多样性
②遗传(基因)多样性
③物种多样性
④生态系统多样性
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有生长现象 | B. | 直立生长 | C. | 弯向光源生长 | D. | 弯向小孔生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四种结构中均可以发生A-U配对现象 | |
B. | a、b、d上进行的生理活动都需要c提供能量 | |
C. | 分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要b、c的参与 | |
D. | a、c、d都具有双层膜结构 |
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科目:高中生物 来源:2016届浙江温州乐清乐成寄宿中学高三3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知玉米的某两对基因按照自由组合规律遗传,子代的基因型及比值如图所示,则双亲的基因型是( )。
A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs D.DdSS×DDSs
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科目:高中生物 来源:2016届浙江温州乐清乐成寄宿中学高三3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某维生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等矿质元素,其中属于大量元素的是
A.Ca B.Fe
C.Zn D.Se
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假调研月考生物卷(解析版) 题型:选择题
猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶.某学生设计了两组实验,如图所示.在35℃水浴中保温一段时间后,甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂,丙、丁试管中不加任何试剂.对实验现象的预测正确的是
A.甲和乙中溶液都呈紫色;丙和丁中蛋白块消失
B.甲中溶液呈紫色、乙中溶液不呈紫色;丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失
C.甲和乙中溶液呈紫色;丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失
D.甲和乙中溶液都不呈紫色;丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失
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科目:高中生物 来源:2016届福建福州第一中学高三下校质检理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是 ;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为 。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过 灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是 。
(3)示意图A和B中, 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液
的 的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高 的利用率。
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