分析 分析图1:随着福寿螺密度增加,苦草、狐尾藻的生物量显著降低,黑藻的数量总体增加.
分析图2:随着福寿螺密度增加,各个器官的干重都减少,但叶的减少量尤其多,可见福寿螺更喜食狐尾藻的器官为叶.
解答 解:(1)福寿螺在水生生态系统中的成分属于消费者.
(2)根据题干信息及坐标图中的横坐标可知,该实验研究的是不同密度福寿螺(福寿螺密度)对苦草、狐尾藻、黑藻组成的植物群落结构的影响.
(3)由图1可知,随着福寿螺密度增加,苦草、狐尾藻的生物量显著降低.高密度福寿螺组比中密度组黑藻生物量下降原因包括福寿螺缺乏偏好食物(苦草、狐尾藻);福寿螺种群密度增大.福寿螺对沉水植物的选择性牧食使此群落中黑藻成为优势种.根据图2可知,福寿螺更喜食狐尾藻的器官为叶.
(4)福寿螺作为“成功”的入侵物种,导致该生态系统生物多样性降低,破坏了生态系统的稳态(稳定性).
故答案为:
(1)消费者
(2)不同密度福寿螺(福寿螺密度)
(3)苦草、狐尾藻 福寿螺缺乏偏好食物(苦草、狐尾藻);福寿螺种群密度增大 黑藻 叶
(4)稳态(稳定性)
点评 本题结合图解,考查生态系统的结构、生态系统的稳定性,要求考生识记生态系统的组成成分;能正确分析题图,从中提取有效信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成.据此假设该小组设计如下实验方案:
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
实验材料 | 同样一株韭苗 | 同样一株蒜苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 | |
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中自变量有 个.
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①“环境条件”的设计: 甲组,乙组 .
②“实验材料”的选择: .
(3)请写出支持假设的预期实验结果(选填“变绿”或“变黄”):
甲组植株: ;乙组植株: .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①⑥⑦ | C. | ①③⑤ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 人数 | 6h乳酸清除率(%) | 乳酸(mmol/L) | |
治疗前 | 治疗后 | |||
DA组 | 50 | 41.57±17.94 | 5.09±0.89 | 2.78±0.76 |
NA组 | 54 | 56.23±11.37 | 4.89±0.96 | 2.17±0.45 |
A. | 乳酸是机体进行无氧呼吸的产物 | B. | 清除率不同是由于乳酸产生量不同 | ||
C. | 需静脉注射DA和NA进行研究 | D. | 乳酸清除效果NA组好于DA组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.099% | B. | 0.148% | C. | 0.586% | D. | 以上都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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