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下图是人体内环境的调节机制示意图,下列说法不正确的是 ( )

A.图示的人体内环境的调节机制是神经—体液—免疫调节机制

B.免疫活动既可以由神经系统直接调节,也可以通过有关激素间接调节

C.由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时,神经末梢膜外电位变化是由正变负

D.若该免疫细胞进行体液免疫时,裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的

 

D

【解析】从图中可见,人体内环境的调节机制是神经—体液—免疫调节机制,A项正确;“免疫细胞”上既有神经递质的受体,又有相关激素的受体,故免疫细胞既受神经调节又受体液调节,因而B项正确;兴奋传导至神经末梢时,仍然要形成局部电流,故神经末梢也发生膜外由正电位变为负电位的变化,直到动作电位恢复为静息电位为止,故C项正确;靶细胞的裂解是在细胞免疫过程中由效应T细胞与靶细胞接触后激活溶酶体酶,直接接触使之裂解死亡,而非通过体液免疫过程实现,故D项错误。

 

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南水北调工程可能导致南方水系中的血吸虫随水北上,专家担心血吸虫会在北方水系中形成新的亚种或物种,对北方人民的健康形成新的威胁。假如南方的部分血吸虫来到北方,相关叙述错误的是( )

A.会慢慢形成新的种群

B.会因定向变异形成新的亚种或物种

C.可能与南方的血吸虫之间形成地理隔离

D.可能与南方的血吸虫之间形成生殖隔离

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第1、2、3、4章(解析版) 题型:选择题

下图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段。关于两图叙述错误的是 ( )

A.图1细胞所处时期,DNA与染色体数目之比为2∶1

B.两图说明分裂过程中可能发生了基因突变

C.染色体组的加倍可发生在图1细胞分裂的下一个时期

D.若两图来源于同一个卵原细胞,且图2是卵细胞,则图1是第一极体

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 题型:综合题

回答有关生命活动调节的问题。

(1)图1表示某离体神经纤维受刺激前后,膜内、外两侧电位差的变化。a段表示 电位,此时膜内是 电位,b点Na+ 流,跨膜运输方式为 。

(2)图2中神经信号在X处和Y处的传导(传递)有什么不同?________________ 

_________________________________________________________________ 。

(3)在Y处给予某种药物后,再在X处给予适宜的刺激,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Y处神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物的作用机制最可能是抑制了 的功能。

(4)如果图2代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,则细胞甲可能是 细胞,分泌物a可代表其分泌的激素,该激素可随血液循环带到垂体,并促进垂体分泌 激素。当血液中的激素b的含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 题型:选择题

当植物受到环境刺激时,下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布) ( )

A.③⑤⑥B.①④⑥

C.②④⑧D.②⑤⑦

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 题型:选择题

具有独立遗传的两对相对性状的纯合个体杂交,其F1性状一致,且与一个亲本的性状相同,F1自交得F2,F2中非亲本类型自交得F3,F3中非亲本类型和亲本类型的数量之比是 ( )

A.2∶1 B.3∶1 C.4∶1 D.5∶1

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 题型:选择题

如图是真核生物信使RNA合成过程图,请据图判断下列说法中正确的是 ( )

A.染色质高度螺旋化时不能发生此过程

B.图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的

C.RNA聚合酶遇到起始密码子才能开始转录

D.真核生物转录,主要发生在细胞核中,产物全部是mRNA

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第6章(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞周期的叙述,正确的是 ( )

A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期

B.机体内所有的细胞都处于细胞周期中

C.抑制DNA的复制,细胞将停留在分裂期

D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5、6章 (解析版) 题型:选择题

下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验的评价,合理的是 ( )

A.剪取洋葱根尖2~3 mm,因为该区域属于根毛区,细胞有丝分裂旺盛

B.该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节

C.在观察的图像中,b属于分生区的细胞,细胞已死亡

D.若用图中b区域的细胞观察质壁分离和复原,实验现象明显

 

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