分析 红绿色盲为X染色体隐性遗传病,图中9号为红绿色盲患者(XaY)其色盲基因一定来自于6号个体,因此6号个体的基因型为XAXa,而6号和7号为同卵双生,基因型完全相同,据此答题.
解答 解:(1)红绿色盲为X染色体隐性遗传病,即色盲基因位于X染色体上,一对同源染色体上的一对等位基因的遗传遵循基因的分离定律.
(2)图中9号为红绿色盲患者(XaY)其色盲基因一定来自于6号个体,因此6号个体的基因型为XAXa.而5号个体表现型正常,基因型为XAY,因此5号和6号再生一个孩子患病的几率为$\frac{1}{4}$.
(3)由于6号和7号为同卵双生,基因型完全相同,因此7号个体的基因型为XAXa,她与8号(XAY)结婚,生女孩的基因型为XAXA:XAXa=1:1;若Ⅲ-10是男孩,患色盲的几率是$\frac{1}{2}$.
故答案为:
(1)X 基因分离
(2)XAXa $\frac{1}{4}$
(3)XAXA:XAXa=1:1 $\frac{1}{2}$
点评 本题结合系谱图,考查了分离定律的实质及应用和伴性遗传的有关知识,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据系谱图判断该病的遗传方式及相应个体的基因型,再运用逐对分析法进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次 | |
B. | 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 | |
C. | 校园中全部树为种群层次,田地中全部动物和植物构成群落层次 | |
D. | 各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等量葡萄糖经有氧呼吸释放的能量远远多于经无氧呼吸释放的能量 | |
B. | 人剧烈运动时产生的CO2既来自有氧呼吸也来自无氧呼吸 | |
C. | 无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段完全相同 | |
D. | 细胞呼吸中容易受温度的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核糖和腺嘌呤之间的化学键 | B. | 腺嘌呤和尿嘧啶之间的氢键 | ||
C. | 磷酸和脱氧核糖之间的化学键 | D. | 鸟嘌呤和胞嘧啶之间的氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 照射到植物的太阳能就是流经此生态系统的总能量 | |
B. | 图中由捕食关系而形成的食物链至少有5条 | |
C. | 图中的食物网中细菌属于处于营养级的地位 | |
D. | 若食虫鸟净增重1克,则至少消耗植物25克 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑暗条件下①增大,④减小 | |
B. | 光强度等于光饱和点时,②减小,④增大 | |
C. | 柠檬酸循环仅发生在甲的基质中 | |
D. | 卡尔文循环仅发生在乙的基质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西高安中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于染色体和染色质叙述错误的是( )
A.染色质是细胞核内易被染成深色的物质
B.蓝藻细胞在进行细胞分裂的时候也能形成染色体
C.染色质和染色体是同一种物质在不同细胞分裂时期的两种不同的存在形态
D.染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核内
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响,下面两个图是在温度适宜、CO2浓度为0.03%的条件下测得的相关曲线。回答下列问题:
(1)叶绿体中吸收光能的色素中含量最多的是 ,这些色素吸收光能的两个用途是_________。
(2)图甲中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是 ,若在CO2浓度为1%条件下进行实验,则图甲中曲线与横坐标的交点(B)位置移动情况是________。
(3)得到图乙曲线的实验中,给植株光照时间共有 h,其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有 (用字母回答),限制EF段的主要环境因素为_____。当图中S1、S2和S3的面积关系为 时,说明实验结束后植株的干重增加了。
(4)在图甲实验的环境条件下,若每天光照8 h,则平均光照强度至少要大于 klx时,植株才能够正常生长。
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