A. | 巧设食物链,实现物质和能量的循环利用 | |
B. | 巧设食物链,实现能量的多级利用,提高了能量的传递效率 | |
C. | 沼渣、沼液作为肥料还田,使能量得到充分利用 | |
D. | 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 |
分析 在该农业生态系统中,农作物可以成为家畜的饲料和人的食物,家畜也能成为人的食物,沼气池中的微生物可以利用农作物秸秆、人和家畜粪便中的有机物,而沼液和沼渣又可以为农作物提供肥料,沼气池发酵产生的沼气又能成为人类的能源物质,实现了能量的多级利用,提高了该生态系统的能量利用率.沼气池中的微生物利用的是无生命的有机物,因此在生态系统中的地位属于分解者.
解答 解:A、能量不能循环利用,A错误;
B、巧设食物链,实现能量的多级利用,但不能提高能量的传递效率,B错误;
C、沼渣、沼液作为肥料还田,使物质得到充分利用,C错误;
D、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查学生的分析和理解能力.与传统农业相比,生态农业的优点有实现对物质再循环利用;实现对能量的多级利用,提高了能量的利用率;有利于生态环境的保护等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均能进行细胞呼吸 | B. | 都有拟核 | ||
C. | 都有线粒体 | D. | 均能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体 | B. | X染色体 | C. | Y染色体 | D. | 线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒、颤藻、念珠藻 | B. | 乳酸菌、蓝细菌、大肠杆菌 | ||
C. | 鱼的红细胞、蓝藻 | D. | 人的皮肤上皮细胞、噬菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体、高尔基体、细胞核 | B. | 高尔基体、液泡、内质网 | ||
C. | 叶绿体、线粒体、细胞核 | D. | 叶绿体、内质网、细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两种细胞均可以通过叶绿体的光合作用制造有机物 | |
B. | 乙为低等植物细胞,细胞中含核糖体和中心体 | |
C. | 丙的表面有细胞膜.属于生命系统最基本结构 | |
D. | 丁细胞的有氧呼吸被抑制会影响胞吞作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 医学上常用双缩脲试剂检测尿毒症患者尿液中蛋白质的含量 | |
B. | 构成蛋白质的氨基酸都是生物体所必需的,称之为必需氨基酸 | |
C. | 细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参与 | |
D. | 酶、抗体、受体、激素的特异性都与氨基酸的排列顺序有关 |
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