用一对表现型均为长翅刚毛的雌雄果蝇交配,对子代进行统计:长翅刚毛68只,残翅刚毛34只;长翅刚毛51只,长翅截毛50只,残翅刚毛17只,残翅截毛17只。对上述现象的判断,错误的是
A. 可以推断出果蝇的长翅和刚毛均为显性
B. 可以推断出子代雌性中存在有致死现象
C. 可以推断出控制长翅和残翅的基因位于常染色体上
D. 可推断出控制刚毛和截毛基因不能位于Y染色体上
科目:高中生物 来源:2017届四川省高三二诊模拟理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因突变、染色体变异常会导致不同类型的人类遗传病,分析、研究人类遗传病对于人类遗传病防治起着重要作用。已知抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病,血友病(缺乏凝血因子)为伴X隐性遗传病。下列说法中正确的是
A. 一对患有抗维生素D佝偻病的夫妇,所生的女儿不一定患病
B. 镰刀型细胞贫血症的根本原因是血红蛋白中一个氨基酸被替换
C. 某家庭中母亲患血友病,父亲正常,生了一个凝血正常且性染色体为XXY的孩子,则其形成原因可能是卵细胞异常
D. 人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%,一对夫妇中妻子患病,丈夫正常,则所生子女不患该病的概率为9/19
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科目:高中生物 来源:2017届上海市徐汇区高三4月模拟(二模)生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为某种植物叶肉细胞中的部分纺构与相关代谢反应,其中PSⅠ、PSⅡ是有关色素的光合系统Ⅰ和Ⅱ,甲、乙分别表示相应结构与物质,英文文字母代表相应化合物,数字表示有关生理反应过程。
1.写出下列符号所代表内容:
甲________; ③________; E________。
2.若突然终止CO2的供应,短时间内化合物M含量将________。科研人员在不同条件下测定发育良好的该植株光合速率变化情况,结果如下图所示,请分析回答:
3.从图中a-b段可以看出,限制叶片光合速率的主要环境要素是________和________。
4.图中c-d 对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是________________________。
5.请阐述净光合速率由h点急剧下降到i点的原因?
________________________________________________________________。
6.i点时叶肉细胞内产生[H]的场所有________。(多选)
A. 细胞质基质 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核
7.为开展该植物的组织培养,取其叶肉细胞,经_____________形成愈伤组织,再经分化生成幼苗。
8.某课题组研究激素对该植物生长的影响。下图为该植物中的生长素(IAA)和脱落酸(ABA)与该植物生长变化的关系。该植物增长率与IAA含量呈________(填“正相关”、“负相关”或“不相关”),该植物在后期生长缓慢,请阐述其原因?________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2017届上海市徐汇区高三4月模拟(二模)生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是酶的专一性示意图,据此判断图中所示的底物是
A. RNA
B. 淀粉
C. 氨基酸
D. 蛋白质
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科目:高中生物 来源:2017届四川省绵阳市第三次诊断性测试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
酵母菌在缺氧、pH为.4.5-6.0的条件下生长繁殖,而绝大多数其它微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。某同学用果园土为实验材料,从土壤中分离纯化酵母菌。实验步骤如下:
①土壤取样、制备样品液;
②配制培养基并灭菌、制作平板若干;
培养基A: PH为5.0的乳酸马铃薯葡萄糖琼脂培养基
培养基B: PH为5.0的乳酸马铃薯葡萄糖培养液
③用无菌吸管取样品液1ml,注入到有30ml培养基B的锥形瓶中,在30℃、无氧环境中培养24h;
④24h后,用另一支无菌吸管从锥形瓶中取培养液0.lml,分别接种到若干培养基A的平板上,倒置于37℃的恒温箱中培养48小时;
⑤镜检、菌种保藏。
请回答下列问题:
(1)根据实验结果,判断酵母菌的呼吸方式为____。
(2)第②步配制的培养基,常采用的灭菌方法是________ 。
(3)第③步实验操作是否具有选择作用,____,说明理由________。
(4)第④步的接种方法_______ 。
(5)某同学欲测定样品液中酵母茁数量,采用显微镜直接计数方便快捷并且仪器损耗较小。这样得出的结果往往比实际值____(填“偏高”、“基本不变” “偏低”),理由是____。
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科目:高中生物 来源:2017届四川省绵阳市第三次诊断性测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与细胞相关的叙述,错误的是
A. 哺乳动物成熟红细胞内都无法合成酶和三磷酸腺苷
B. 骨骼肌细胞内的肌质体有利于对肌细胞的能量供应
C. 植物细胞质壁分离和复原过程体现生物膜的流动性
D. 细胞分化与凋亡过程细胞内伴随着遗传信息的流动
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省衡阳市十校调研高三高考冲刺卷理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关变异与育种的叙述中,正确的是
A. 某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生
B. 利用生长素得到无子番茄的过程中发生的变异是不可遗传的
C. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株
D. 发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省作协体高三考前模拟考试试卷理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图,数值单位为J/cm2,请回答下列问题:
(1)生态系统能量流动的渠道是_________________。
(2)统计发现图中生产者同化的能量尚有300J/cm2未被利用,由此可知,生产者用于生长发育繁殖的能量有_____________J/cm2,由A到B的能量传递效率为__________%(保留一位小数)。
(3)当地村民响应政府号召,实施了“退耕还林”,多年后原有耕地逐渐变为森林,增强了对水土的保持作用。生态系统的直接价值与间接价值相比,直接价值较 _______(填“大”或“小”)。调查发现,该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点,该现象体现了群落的______________结构。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省、襄阳五中、襄阳四中等)高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某植物在不同光照强度下,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。下列说法不正确的是( )
A. 光照强度为a时,细胞呼吸强度为单位时间产生6单位CO2
B. 光照强度为b时,呼吸作用强度是光合作用强度的2倍
C. 光照强度为c时,光合作用强度是呼吸作用强度的2倍
D. 光照强度为d时,植物单位时间内从环境中吸收2单位CO2
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