分析 分析曲线图可知,r对策生物通常个体小,寿命短,生殖力强但存活率低,亲代对后代缺乏保护;K对策生物通常个体大,寿命长,生殖力弱但存活率高,亲代对后代有很好的保护.图中K对策生物种群数量呈S型曲线增长,K对策生物的种群数量高于或低于S点时,都会趋向该平衡点,因此种群通常能稳定在一定数量水平上,即环境所能容纳的该种群的最大值,称为环境容纳量.
解答 解:(1)设种群总数是N,第一次捕获n个个体并作标记,那么标记的个体数占总数的比例为$\frac{n}{N}$,第二次捕获M个个体,其中有标记的个体数为m,则理论上m:M=n:N,即种群总数N=(n×M)÷m,如果标记物容易脱落,则m的值会减小,计算出来的值就会偏大.由题干可知,田鼠的寿命短,繁殖快,故属于r对策生物,这类生物很难消灭,在种群密度极低时也能迅速回升.
(2)由题图可知,K对策生物的种群数量高于或低于S点时,都会趋向该平衡点,因此种群通常能稳定在一定数量水平上,即环境所能容纳的该种群的最大值,称为环境容纳量(或K值).
(3)对于珍稀濒危动物,可以采取的措施有:①就地保护,保护其栖息环境,包括提供充足的食物和空间资源,控制其天敌的数量等;②建立动物园或人工繁殖中心,以提高该濒危动物的生殖力和幼崽的存活率;③在两个种群之间建立绿色通道,便于两地种群之间进行基因交流,以保护该濒危动物种群的基因库.
故答案为:
(1)大 r对策
(2)S 环境容纳量(或K值)
(3)食物和空间 动物园或人工繁殖中心(答案合理即可给分) 基因交流
点评 本题结合曲线图,考查种群数量动态变化,意在考查考生分析题文和曲线图,提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心肌细胞在酶的合成过程中伴随着ATP的合成 | |
B. | 心脏不停地跳动是因为心肌细胞中含有大量的ATP | |
C. | 心脏有节律地收缩、舒张不受神经系统和激素的调节 | |
D. | 内环境中Ca2+、K+等浓度的急剧改变影响心脏的跳动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的衰老受基因的调控,衰老细胞的结构不发生改变 | |
B. | 细胞生长使物质交换效率增强,细胞分化导致基因的选择性表达 | |
C. | 效应T细胞与癌变的细胞密切接触可导致癌变的细胞裂解死亡 | |
D. | 用台盼蓝染色判断细胞是否死亡利用了细胞膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是生命系统最基础的结构层次 | B. | 病毒是不含细胞结构的生物 | ||
C. | 病毒的遗传物质都是RNA | D. | 病毒可在内环境中完成增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用紫色的牵牛花瓣探究植物细胞的失水和吸水 | |
B. | 用H2O2溶液探究pH对酶活性的影响 | |
C. | 用马蛔虫受精卵观察有丝分裂 | |
D. | 用念珠藻观察叶绿体 |
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