A. | 抗原直接刺激B细胞分化而成 | |
B. | 吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 | |
C. | 抗原刺激记忆细胞分化而成 | |
D. | T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 |
分析 体液免疫和细胞免疫的具体过程:
在体液免疫过程中:
大多数抗原进入机体后被吞噬细胞吞噬、处理暴露出特定的抗原决定簇,呈递给T细胞,T细胞呈递给B细胞,B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体,抗体与抗原结合进而消灭抗原,当抗原再次侵入机体后,可以直接刺激记忆细胞,记忆细胞迅速增殖、分化成浆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原.
解答 解:A、少数抗原抗原直接刺激B淋巴细胞,B淋巴细胞增殖分化成浆细胞,A正确;
B、吞噬细胞只能将处理过的抗原呈递给T细胞,B错误;
C、抗原可以刺激记忆B细胞,记忆B细胞经抗原刺激后迅速增殖分化,形成大量的效应B细胞(浆细胞),C正确;
D、吞噬细胞将处理过的抗原呈递给T细胞后,T细胞将抗原呈递给B细胞分化形成效应B细胞,D正确.
故选:B.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生过敏反应 | |
B. | 短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体 | |
C. | 产生针对该病毒的效应B细胞(浆细胞) | |
D. | 产生的抗体不能与该病毒结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物的光合作用 | B. | 微生物的化能合成作用 | ||
C. | 各种生物的呼吸作用 | D. | 石油和煤炭的燃烧作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是
A.甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点
B.图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关
C.图乙所示的细胞可能是红细胞
D.婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖和肝糖原相互转化 | |
B. | 葡萄糖转化为脂肪 | |
C. | 葡萄糖分解为乳酸和CO2,并释放少量能量 | |
D. | 肌糖原分解产生乳酸 |
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