如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,请回答下列问题:
(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过 进入细胞核,表明这种转运具有 性,若此蛋白质在细胞内发挥作用,则可能是 ,(填两种)若此蛋白为血浆蛋白,需经过 层膜进入 .
(2)细胞膜选择透过性的分子基础是 具有疏水性和 具有专一性.
(3)若该细胞是高等植物的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞器有 , (写两种).
(4)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是 (填序号).
①脂肪细胞 ②淋巴细胞 ③心肌细胞 ④口腔上皮细胞.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的成熟红细胞中没有线粒体,所以吸收葡萄糖的能量由细胞质基质提供 | |
B. | 细胞内催化合成胆固醇的酶附着于内质网上 | |
C. | 所有生物都有核糖体这种细胞器 | |
D. | 细胞内的溶酶体不可能消化细胞自身结构 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
蝎毒“染色剂”氯代毒素(Chlorotoxin)是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的,它可以选择性地绑定在癌细胞上,使癌症手术更加容易、有效.下列关于这种“染色剂”的说法不正确的是( )
A.蝎毒“染色剂”的化学成分中含有C、H、O、N等
B.这种染色剂的合成、加工和分泌需要的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体
C.患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂”
D.氯代毒素能选择性的绑定在癌细胞上,可能与癌细胞膜表面的糖蛋白有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省沈阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
生长素在植物体各器官都有分布,具有重要作用.请回答下列相关问题:
(1)图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应.图中曲线的来历:材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析.如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是去除 对实验结果的干扰.图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是 ;A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明 .
(2)如图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系.图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用,这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性实现的.
(3)生长素的化学本质是 .青少年食用豆芽,豆芽中所含的生长素,会不会影响身体的生长发育? .
(4)农业上棉花“打顶”有利于增产,依据的原理是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省沈阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上.实验过程与结果如下表,下列叙述正确的是( )
装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的现象 |
甲 乙 丙 丁 | 日光 日光 黑暗 黑暗 | 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ | 潮湿 干燥 潮湿 干燥 | 全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽 |
A.该实验研究的目的是:探究光照、温度和水分对种子萌发的影响
B.该实验的自变量为光照、温度和水分,因变量为种子是否萌发
C.该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制
D.该实验的结论是:种子萌发只与光照和水分有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一U形管中装有两种不同的溶液R和S(溶质R和S均不能通过半透膜),并为一半透性膜(X)隔开.与S相比,R溶液浓度较低.图中阴影的深浅即代表浓度高低.当U形管内达到平衡时,溶液表面与浓度的关系是( )
A.右侧较高,两溶液浓度相等 B.右侧较高,且右侧浓度较高
C.左侧较高,且右侧浓度较低 D.两侧高度相等,浓度相等
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右.溶酶体的作用存在胞吞和自噬两种途径,如图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程.回答下列问题:
(1)与溶酶体产生直接相关的细胞结构是 ,与玉米根尖细胞相比,该细胞不具备的细胞结构有 ;与水解酶合成和加工有关的细胞器有 (至少答3种),该过程直接所需的能量是 溶酶体能消化病原体的原因是 .
(2)细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上
的 (物质);图示过程体现了细胞膜具 的功能,以及细胞中各种生物膜在功能上的关系是 .
(3)留在细胞内的残余体多为脂褐质,其数量随着个体的衰老而增多,存在大量脂褐质的细胞可能还具备的特征有 .
①细胞核体积变大 ②细胞间的黏着性下降 ③细胞内水分减少 ④细胞运输功能降低
(4)研究表明,少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,其主要原因是 ,导致酶活性降低或失活.
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