Question

1．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题组，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下子课题实验：
实验步骤：
①取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E五组；
②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，处理1天后在适宜的环境中培养；
③一段时间后，观察五组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量．
实验结果（如表）：

枝条	A组	B组	C组	D组	E组
溶液浓度（mol/L）	清水	10-10	10-7	10-4	10-1
平均生根数量（条）	11	23	31	31	7

（1）该子课题实验的名称可以是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”．
（2）将实验缺少的步骤补充完整观察五组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量．
（3）B组以及A组和E组可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点．
（4）为得到促进枝条生根的最适浓度，接下来的实验思路为在生长素类似物浓度10^-7～10^-4之间设计更细浓度梯度进行实验．

Answer 1

分析 1、实验课题根据自变量和因变量来确定，该实验的自变量是不同浓度的生长素类似物，因变量是生根数量，设置清水组的目的是对照作用．所以该小组研究的子课题是：探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响．
2、分析实验数据可知：在一定范围内，随不同浓度的生长素类似物浓度的上升，促进生根的效果越来越强，超过一定范围，会抑制生根．

解答 解：（1）该子课题实验的名称是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”．
（2）实验步骤：
①取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E五组；
②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，处理1天后在适宜的环境中培养；
③一段时间后，观察五组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量．
（3）B组平均生根数量比A清水组多，促进生根；E组平均生根数量比A清水组少，抑制生根，因此B组以及A组和E组可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点．
（4）为得到促进枝条生根的最适浓度，接下来的实验思路为在生长素类似物浓度10^-7～10^-4之间设计更细浓度梯度进行实验．
故答案为：
（1）“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”
（2）观察五组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量
（3）A组和E组
（4）在生长素类似物浓度10^-7～10^-4之间设计更细浓度梯度进行实验

点评 本题属于信息题，考查了生长素类似物对植物生根的影响，旨在考查学生提取题干图文信息分析实验结果的能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．