回答下列有关生长素的问题:(1)当植物表现出顶端优势时.顶芽产生的生长素运到相邻侧芽消耗ATP.(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后.将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧.一段时间后测量并记录弯曲角度(α).左下图为实验示意图.①α的范围为 (填“180°≥� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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回答下列有关生长素的问题：
(1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽            (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。左下图为实验示意图。

①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度                       (填“一定”或“不一定”)相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。
(3)右上图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是               、茎的远地侧的是           。
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此科研人员所做实验的自变量是_____________，因变量是________________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在                      ，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是                                                                    。

（11分）(1)需要　(2)①90°≥α＞0°　②不一定　③纵切　(3)B 　C
(4)①生长素浓度　乙烯浓度
②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
③高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长(2分)

解析试题分析：（1）顶端优势是侧芽生长素浓度高，顶芽产生生长素运输到浓度高的侧芽，应是是主动运输需要能量。
（2）①本身是直立的使用了生长素最多是弯曲到0，故是90°≥α＞0°。
②如果弯曲角度相同说明作用相同，但浓度不一定相同，因为除了最适浓度外一般同一促进作用的浓度会有2个。
③只有纵切面才能更好观察到细胞的长度。
（3）根近地侧浓度较高，但因为根对生长素敏感呈现抑制作用，应是图中的B点，而茎远地侧浓度较近地侧低但仍是促进作用用图中C点表示。
（4）①由实验可知将不同浓度的生长素培养根尖，生长素应是自变量，因变量是乙烯浓度。
②对照组应是将根尖放入含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，遵循单一变量原则。
③近地侧生长素浓度高，而高浓度生长素有的根细胞合成了乙烯，乙烯会抑制了近地侧根的生长。
考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息的分析能力。

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