【题目】为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用下图水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。AchE 活性检测原理：AchE 可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是____________ ，通过该指标可知_______ 组大鼠学习记忆能力最弱。
（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质是由突触前膜释放进入__________ ，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜__________ 变化。Ach 发挥完效应后在 __________ 的催化下水解。本实验是通过检测单位时间内的_____________生成量，进而计算该酶的活性。
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach 水解速度越________________。
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是_________________ ，以此强化神经元之间的联系。
【答案】 到达原平台水域时间 ④ 突触间隙 电位 乙酰胆碱酯酶 胆碱 慢 重复训练（不断重复）
【解析】神经递质存在于突出前膜，有突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜的膜电位发生变化，神经递质作用完后，会被相关的酶水解，产物之一是胆碱。
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱。
（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生产量，进而计算该酶的活性。
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢。
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是:
A. 1结构和2结构的细胞所处具体内环境相同
B. 3的有氧呼吸产物可参与体液调节
C. 人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少
D. C液中可存在纤维素分子
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】放线菌素D使链霉菌产生的一种多肽类抗生素，它能插入到双链DNA中，妨碍RNA聚合酶沿DNA分子前进，但对DNA的复制没有影响。放线菌素D进入细胞后将直接影响
A. 核糖体沿着信使RNA向前移动
B. 信使RNA与tRNA的碱基配对
C. 遗传信息从DNA流向信使RNA
D. 以信使RNA为模板合成多肽链
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某种高等生物（含2对染色体）的几个正在分裂的细胞示意图，据图回答：
（1）该图所示的是（动物或植物）的细胞分裂．A图表示时期，此细胞称为细胞．此细胞中有对同源染色体，此时，染色体的主要变化是 ．
（2）B图表示的是期，此细胞中含有条染色单体．
（3）C图细胞有对同源染色体．有个DNA分子，此时，染色体的主要变化是若此图表示次级精母细胞，则分裂结束后的子细胞是细胞．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是
A．蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收
B．缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降
C．和ATP一样，KH2PO4也能为生物体提供能量
D．植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐
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