A. | Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 | B. | Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ碱基 | ||
C. | Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D | D. | Ⅰ蛋白质、Ⅱ性激素、Ⅲ血红蛋白 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞癌变,细胞周期变长;细胞凋亡,细胞周期变短 | |
B. | 细胞衰老,代谢减弱;细胞癌变,代谢和膜的黏着性增强 | |
C. | 凋亡细胞内没有新蛋白质的合成 | |
D. | 细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1所示的实验可以证明DNA是遗传物质 | |
B. | 图2中的噬菌体可在含35S的培养基中培养并将其标记 | |
C. | 图2所示的实验中,正常情况下上清液中有放射性而沉淀物中没有 | |
D. | 如果图2所示的实验中放射性分布异常,最可能的原因是没有搅拌或搅拌不充分 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省百校联盟高三5月质监生物试卷(解析版) 题型:综合题
鸟类中雄性个体的性染色体为ZZ,雌性个体的性染色体为ZW,某种鸟的眼色受两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,已知基因A、a位于常染色体上。现利用甲、乙两个纯合品种(均为红色眼)进行两组杂交实验,结果如表所示,请回答下列问题:
杂交组别 | 亲本杂交情况 | 子代眼色情况 |
杂交实验1 | 甲(父本)X 乙(母本) | 雌性为褐色眼、雄性为褐色眼 |
杂交实验2 | 甲(母本) X 乙(父本) | 雌性为红色眼、雄性为褐色眼 |
(1)基因A与a的根本区别在于 不同。
(2)根据杂交实验 (填“1”或“2”)可判断基因B、b不在常染色体上,依据是 。
(3)结合杂交实验1和2分析,此种鸟若为褐色眼,则其基因型需满足 ,杂交实验1中甲的基因型是 ,乙的基因型是 。
(4)若让杂交实验1子代中的褐色眼雄性个体与杂交实验2子代中的红色眼雌性个体杂交,则后代中有
基因型,其中褐色眼个体中纯合子所占的比例为 。
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科目:高中生物 来源:2016届河南省百校联盟高三5月质监生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物变异鱼进化的叙述,正确的是
A、基因重组既能发生于同源染色体之间,也能发生于非同源染色体之间
B、姐妹染色单体上出现等位基因的原因只能是基因突变
C、基因突变可为生物进化提供原材料,但不能改变基因频率
D、某生物种群的各种变异逐渐积累,一定会导致新物种的形成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为人体稳态调节的部分示意图,其中字母a~d表示激素,甲、乙、丙分别表示胰岛、肾小管和集合管、组织细胞。请据图回答:
(1)从图中可以看出,___________是神经系统和内分泌系统联系的枢纽,其神经内分泌细胞的作用是将神经系统活动的__________转变为调节内分泌系统的激素信号。
(2)图中甲状腺激素的调节机制为__________调节,c分泌增加会抑制___________器官的分泌。
(3)进食后,人体的血糖浓度升高,此时下丘脑通过相关神经使甲所分泌的___________激素增多,它能够促进葡萄糖___________,促进葡萄糖氧化分解,促进葡萄糖的转化。
(4)人在炎热的环境中大量出汗后,下丘脑(神经)细胞产生兴奋,传导至 ,产生渴觉;同时垂体释放的d 增加,作用于乙,保持水平衡。
(5)当你在寒风中瑟瑟发抖时,图中的激素 (填字母)和肾上腺髓质分泌的__________来协同调节体温的升高。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境是由①②③④组成的 | |
B. | ①②③在含量及成分上完全相同 | |
C. | ②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质 | |
D. | 血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④ |
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