分析下列细胞分裂模式图并回答有关问题:
(1)A细胞所处的细胞分裂方式和时期依次是 分裂 ;
(2)图A所示细胞含同源染色体 对。
(3) 分裂模式图中符合图E中曲线bc段的有 。
(4)图A、B分裂所产生的子细胞中,染色体数分别为 条、 条。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题:
(1)图1中属于免疫活性物质的有__________________________________________。
(2)图1中的③表示_____________过程,该过程属于_____________免疫。
(3)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中_________(填字母)能_____________________________,增强机体的免疫力。
(4)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:
第一步:将____________________________健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只。
第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗,________________________________________________________________。
第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是_________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(4分)并指I型是一种人类遗传病,由一对等位基因控制,该基因位于常染色体上,导致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者,祖母和外祖母表型正常。(显性基因用S表示,隐性基因用s表示。)请分析回答:
(1)写出女患者及其父亲的所有可能基因型,女患者的为__ _,父亲的为__ ___。
(2)如果该女患者与并指I型男患者结婚,其后代所有可能的基因型是________ ______。
(3)如果该女患者后代表型正常,女患者的基因型为________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质,利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性,并比较二者毒性的强弱。请完成下列实验报告:
Ⅰ.实验材料:小白鼠胚胎。
Ⅱ.药品用具:胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片。
Ⅲ.实验原理: 。
根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性。
Ⅳ.实验步骤:
(1)制备细胞悬浮液:
把小白鼠胚胎进行处理离散成单个细胞后,加入动物细胞培养液,制成细胞悬浮液。
(2)进行细胞培养:
①取A、B、C三个洁净的培养瓶,分别加入等量的细胞悬浮液。
② 。
③C瓶不作处理,作为对照。
把三个培养瓶放在37℃(或适宜温度)的细胞培养箱中培养
(3)制作临时装片:
①当细胞繁殖到大约第8代左右时,同时取出三个培养瓶,用胰蛋白酶液处理,使细胞从瓶壁上脱落,加入动物细胞固定液杀死细胞并固定其分裂相。
②静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的悬浮液。滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央,加1~2滴适宜浓度的 染色,3~5min后,盖上盖玻片,制成临时装片。
(4)镜检和统计:把临时装片放在显微镜下,按照 的顺序观察,寻找处于有丝分裂 期的细胞,观察其染色体,并与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片对比以确认发生上述变异的细胞,同时统计该期变异的细胞占该细胞总数的百分数(Q值)。
V.实验结果:
培养瓶 | A | B | C |
Q值 | 1.3% | 12.5% | 0.1% |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(13分)下图是某些细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题。
(1)可以代表洋葱根尖分生区细胞的是图 ,若将三种细胞分别置于30%蔗糖溶液中,则能发生质壁分离现象的细胞是图 。
(2)参与图中标号6所示结构的形成的重要细胞器是 。某一兴趣小组的同学在研究洋葱根尖细胞的分裂中,把该细胞器加以破坏,则细胞分裂后,得到的子细胞可能出现 。
(3)三个图中具有双层膜结构的细胞器名称是 。
(4)对标号f和标号5所示结构叙述正确的是( )
A.生理活动中都产生[H] | B.前者有片层结构,后者有嵴 |
C.黑暗条件下,生理活动中都消耗O2 | D.前者不产生ATP,后者产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图表示动物干细胞进行的一系列生理过程,请据图回答问题:
(1)图中表示一个完整细胞周期的是________(填数字标号)
(2)③过程表示________,其实质是________。
(3)科学家采用同位素标记法研究D细胞分泌蛋白的形成过程,他们将3H标记的________注射到细胞内,发现带有3H的物质依次出现在_______________ 等细胞器中。
(4)细胞膜能将分泌物从细胞内排出到细胞外,体现了细胞膜的哪一功能? ________________。
(5)若将D细胞内各种细胞器分开,常用的方法是______________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图所示为生物体内与呼吸作用有关的图解,请分析回答。
⑴在生物体内三大有机物相互转化过程中,起重要作用的物质是[ 1分 ] 1分 。
⑵人体内能发生的过程有 1分 (填序号)。
⑶有水参与的是 1分 过程(填序号)。
⑷①、③二个过程发生的场所依次是 1分 、 1分
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图中,甲图示某植物细胞的部分代谢过程,数字①~④代表物质,字母a、b、c代表细胞器。乙图示在CO充足的情况下,光合作用强度与环境因素之间的关系。请分析回答:
(1)甲图中a、b、c三种细胞器的名称依次是______。b中能量转变的顺序是光能→_______。
(2)甲图b中能够转换光能的色素是______。乙图中限制A与B之间光合作用强度的主要因素有_______。
(3)将该植物置于光照条件下培养24小时之后,对其提供,然后进行暗处理,一段时间后,除氧气外还能在图中所示的(数字)______中检测到。
(4)丙图表示光照强度为B时,不同温度条件下植物光合作用强度的变化曲线。请根据乙图在丙图中绘制光照强度为A时,在10℃~30℃温度条件下光合作用速率的变化曲线。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)人类糖尿病的发病机理十分复杂,下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图,请回答:
(1)图中①表示的物质是 。②表示的结构是 。正常情况下,当血糖浓度升高时,结构②活动加强,据图分析,影响②发挥作用的主要物质和结构有ATP、 。
(2)如果图中靶细胞是肝细胞,当血糖浓度降低时,作用于肝脏细胞的激素主要是 。
(3)研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属 (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病;从免疫学角度分析该疾病属于 病。在临床中 (填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。
(4)在用15N标记的氨基酸研究①物质合成和分泌的过程时,发现依次出现放射性的细胞器是 。
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