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    17．如图表示细胞清除受损线粒体的过程，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．图示过程的完成依赖于生物膜的流动性
    B．溶酶体中的水解酶在高尔基体中合成
    C．溶酶体执行功能时伴随膜组成成分的更新
    D．自噬泡的形成与内质网有关

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程．首先图示受损的线粒体形成自噬体；其次自噬体与溶酶体融合，其中的水解酶开始分解线粒体．

    解答 解：A、高尔基体形成溶酶体、自噬泡的形成过程等都存在于膜的形态变化，体现了膜的流动性特点，A正确；
    B、水解酶的化学本质都是蛋白质，蛋白质的合成场所为核糖体，B错误；
    C、溶酶体执行功能时伴随膜组成成分的更新，C正确；
    D、图中看出，自噬泡的形成与内质网有关，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，能结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．如图是减数分裂过程中某个时期模式图，据图分析，该细胞有（　　）
    A．4个四分体B．4个DNAC．4条染色体D．4条染色单体

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    8．下列有关叶绿体中色素和酶的叙述，正确的是（　　）
    A．光合作用所需的各种色素都分布在类囊体膜上
    B．纸层析法得到的色素带，位于最上层的是叶黄素
    C．光合作用所需的各种酶都分布在叶绿体基质中
    D．暗反应需要酶催化，光反应不需要酶的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某池塘生态系统中人工养殖了靑鱼、草鱼、鲢鱼等，请回答下列问题：
    （1）不同种类的鱼占据不同的水层，体现了群落的垂直结构，从现代生物进化理论的角度分析，这样的分布是长期自然选择的结果．
    （2）尽管流入一些生活污水，但是该池塘生态系统依然维持相对稳定，是由于该池塘生态系统具有一定的自我调节能力．
    （3）向池塘中不断投放饵料和增加氧气，可以缓解鱼类因种群密度过大造成的多种问题，进而能提高池塘中某些色类种群的环境容纳量（或K值）．
    （4）右图中，属于次级消费者的生物是虾和人．假设每个营养级的生物从上一营养级的不同生物处获得的能量相等，则人的体重每增加1kg，至少需耍消耗水藻225kg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某生物兴趣小组学生利用藓类小叶按下面步骤进行实验：
    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片．
    步骤二：在盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次．
    步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示．
    （1）此时细胞发生了质壁分离现象，吸水能力变大．图中A、B处的颜色分别是无色、绿色．
    （2）如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A处颜色是红色．若视野较暗，可以调节显微镜，使用大（填“大”或“小”）光圈．
    （3）将步骤三所得的玻片标本放在80℃条件下处理一段时间再观察，A处颜色是绿色，为判断该细胞是否存活，同学在盖破片一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸吸引．重复几次，观察到细胞的状态不会（填“会”或“不会”）改变．
    （4）若观察的玻片标本是动物细胞，用台盼蓝染色剂处理后，细胞不变色，判断该细胞是否存活？存活．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关微生物培养的叙述，错误的是（　　）
    A．培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌
    B．各种微生物培养基的配方中必须包含碳源、氮源、水、无机盐及琼脂等成分
    C．纯化培养微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法
    D．以尿素为唯一氮源的培养基可以选择培养分解尿素的微生物

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    9．下列说法正确的是（　　）
    A．DNA和RNA都能携带遗传信息
    B．拍摄洋葱根尖成熟区细胞显微照片就是构建了物理模型
    C．叶绿体中只有叶绿素能吸收光能
    D．能否制造有机物是光合作用和化能合成作用的根本区别

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    A．1，2n，2nB．2，2n，2nC．2n，2n，2nD．2n，4，4

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