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【题目】如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,①、②、③、④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断,下列说法错误的是(  )

A.皮下注射时,药液可通过②①到达各组织细胞

B.③缺氧时的呼吸产物也可作为内环境的一种成分

C.②中的渗透压与蛋白质和离子的含量有关,与代谢废物含量无关

D.尿素的主要转移方向是③

【答案】C

【解析】

分析题图可知,是血浆,是组织液,是细胞内液,淋巴液,①②④共同构成内环境(细胞外液),内环境是细胞与外界环境进行气体交换的媒介,内环境稳态是细胞进行正常生命活动的必要条件。凡是可以存在于血浆、组织液、或淋巴中的物质都是内环境的组成成分,只存在于细胞内的物质不是内环境的成分。

A、皮下注射时,药液可通过②组织液①血浆再到达各组织细胞中,A正确;

B、③细胞内液缺氧时的呼吸产物为乳酸也可作为内环境的一种成分,B正确;

C、血浆渗透压与蛋白质含量和离子的含量有关,与代谢废物含量也有关,C错误;

D、细胞代谢活动产生尿素,要排出体外需要内环境的媒介作用,转移方向为:③①,D正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人类某遗传病的某家族遗传系谱图,图中深色表示该病患者。已知该性状受一对等位基因控制(不考虑染色体变异和基因突变)。下列说法正确的是(

A.根据系谱图可以推知该病为显性遗传

B.若控制该性状的基因位于常染色体上,图中正常个体均为杂合子

C.-1和Ⅱ-2再生一个孩子患病的概率为1/4

D.若控制该性状的基因仅位于X染色体上,则系谱图中Ⅲ-2一定是杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有同学观察某植物根尖细胞有丝分裂时,绘制了图中甲、乙两个细胞分裂模式图;图丙表示该植物细胞有丝分裂Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ不同时期时,核DNA、染色体、染色单体的数量。请分析回答:

1)制作植物细胞有丝分裂临时装片的步骤是_________,实验中使用醋酸洋红液的作用是_________

2)图中甲细胞处于有丝分裂的_________期,它与图丙中_________时期相对应。乙细胞与处于同一时期的动物细胞不同的是_________________________________

3)图丙中,ab分别表示__________________;研究发现,在有丝分裂中染色体发生周期性变化时,细胞内会伴随着某些蛋白质的周期性合成和降解,如SPF蛋白在ⅡⅠ时期中含量升高,推测SPF蛋白可能与_________有关。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如右图所示,abc 表 示现代工程技术,分别表示其对应的结果,请据图回答下面说法正确的是( )

A.a是胚胎分割技术,则产生的中,所有个体的基因型和表现型一定相同。

B.b是体外受精技术,则形成的过程属于克隆。

C.c是核移植技术,则形成的过程体现了动物体细胞也具有全能性。

D.①②③生产过程中的代孕母必须与供体母畜同期发情

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胚胎工程技术包含的内容很丰富。下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛,供体2是本地黄牛。请据图回答下列问题:

1)应用1与应用2的培育过程相比较,在应用1过程中特有的技术手段是____________,应用2的繁殖方式是_____________。若要获得大量的试管牛,可于早期胚胎的____________时期进行分割后移植。

2)细胞B主要提供重组细胞的____________部分,该部分在胚胎发育中的作用是____________

3)供体1经过____________激素处理,可以排出更多的卵细胞;优良公牛提供的精子在体外获能的方法是____________(“培养法”“化学法”)。

4)细胞C的名称是_____________,细胞D的名称是_____________

5)将各种方式产生的胚胎移植到受体的小牛中,充分体现出这种操作技术的优势在于____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家发现,单独培养的大鼠神经元能形成自突触,(见图甲),用电极刺激这些自突触的神经元的胞体可引起兴奋,其电位变化结果如图乙所示,请回答下列问题:

1____________是神经元产生和维持-68mV膜电位的主要原因,此时膜内的Na+浓度比膜外的 ____________ (填高或低)

2)胞体受到刺激后,电位变化出现第一个峰值的原因是:____________使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,此时产生的兴奋以____________的形式沿着神经纤维传导至轴突侧支的突触小体,然后引起突触小体内的突触小泡将神经递质释放至突触间隙,神经递质与突触后膜上的受体特异性结合,引发____________ 产生第二个峰值.

3)谷氨酸也是一种神经递质,与突触后膜受体结合后,能使带正电的离子进入神经元,导致其兴奋.利用谷氨酸受体抑制剂(结合上述实验),证明大鼠自突触神经元的神经递质是谷氨酸.写出实验思路并预测实验结果.

实验思路:_____________________________________________________________________

预测结果:_____________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某草场生态系统的部分能量流动示意图,图中Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量,Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。下列有关叙述正确的是(  )

A. Q为太阳能中的大部分能量

B. 表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率

C. 太阳能→牧草→牲畜→人构成一条食物链

D. 保护鹰和食虫鸟,利于生态系统中的能量更多地流向人类

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某森林生态系统的部分食物网简图,请回答:

1)决定山猫种群兴衰的因素是________________。与山猫处于食物链同一环节上的所有生物的总和称为________________,属于该环节的生物除山猫外还有________________

2)从生态系统的组成看,上图未呈现出的成分有________________;狼的年龄金字塔中除了能获得狼的年龄结构特征外,还能获得狼的________________信息。

3)食物链是能量流动和________________的通道,通常只有四五个环节的原因是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某生态系统部分碳循环示意图,其中①②代表相关生理过程,ⅠⅡⅢⅤ代表不同生物类群下列相关叙述正确的是(

A.V类群生物都属于异养型生物

B.图中体现的种间关系均为捕食关系

C.过程释放的能量可以通过过程进入生态系统

D.过程中交换的物质种类和能量形式均相同

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