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    【题目】用噬菌体去感染用15N标记的细菌，待细菌解体后，15N存在于（ ）

    A只在噬菌体的外壳中 　 B只在噬菌体的尾部

    C在噬菌体的外壳和DNA中 D只在噬菌体的DNA中

    【答案】C

    【解析】

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家系一种遗传病的遗传图解，成员中Ⅰ﹣1、2和Ⅱ﹣2为患者．推测合理的一项是（　　）

    A.Ⅲ﹣2为患病男孩的概率是50%
    B.该病为常染色体显性遗传病
    C.Ⅱ﹣3携带致病基因的概率是50%
    D.该病为X染色体显性遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲、乙依次为蛋白质、核酸的单体结构示意图。下列叙述错误的是

    A. ①可为羧基或氨基，R基的种类决定了单体的种类

    B. 图甲的种类、数量及排列顺序影响蛋白质的多样性

    C. 若④是脱氧核糖，则图乙是SARS病毒核酸的单体

    D. 若⑤是胞嘧啶，则图乙可代表胞嘧啶脱氧核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：
    A和a，B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a，B对b为显性．基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花：白花=1：1．若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．请回答：
    （1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由对基因控制．
    （2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是 ， 其自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是 ．
    （3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是或；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程（只要求写一组）．
    （4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是( )

    A．衰老细胞的膜通透性降低，癌变细胞膜的黏着性增强

    B．细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制

    C．细胞坏死代谢停止，细胞癌变代谢增强

    D．衰老、死亡的细胞可被浆细胞清除，癌细胞可被效应T细胞裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（　　）

    A. 叶绿素含有镁元素 B. 血红蛋白含有铁元素

    C. 甲状腺激素含有碘元素 D. 载体蛋白都含有磷元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】葫芦科一种被称为喷瓜的性别不是由异形的性染色体决定，而是由3个复等位基因aD ， a+ ， ad决定的，每株植物中只存在其中的两个基因．它们的性别表现与基因型如表所示：

    性别类型

    基因型

    雄性植株

    aDa+、aDad

    两性植株（雌雄同株）

    a+a+、a+ad

    雌性植株

    adad

    请根据上述信息，回答下列问题：
    （1）在雄性植株中为什么不可能存在纯合体？
    （2）雄株Ⅰ与雌株杂交，后代中有雄株也有雌株，且比例为1：1，则雄株Ⅰ的基因型为 ．
    （3）为了确定两性植株的基因型，用上述表格的植株为实验材料，设计杂交实验．（请用遗传图解表示）．
    。结果分析：如子代表现型为 ， 则说明两性植株的基因型为a+a+ ． 如子代表现型为 ， 则说明两性植株的基因型为a+ad ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将由 H7N9 禽流感病毒蛋白制备的疫苗注入人体后，体内不会发生的反应是

    A. 效应 T 细胞消灭被疫苗感染的细胞

    B. 浆细胞产生针对该禽流感病毒蛋白的抗体

    C. B 细胞受刺激分化成记忆细胞

    D. 吞噬细胞处理和呈递抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物细胞有丝分裂过程中细胞核变化特点的描述，正确的是（　　）

    A. 核膜消失于间期 B. 核仁消失于前期

    C. 核膜形成于中期 D. 核仁形成于后期

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