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图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AC=CD,图乙为突触结构放大图.据图分析下列说法中正确的是(  )
A、图甲中刺激C点,A、D点可同时检测到膜电位变化
B、图乙中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动运输
C、图乙中C的名称为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位由外正内负变为外负内正
D、刺激图甲A点所在的神经纤维,膜外、膜内电流的流向相反
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,特点是速度快;兴奋在神经元之间的传递是靠神经递质,所以速度慢.乙图中C是神经递质,D是突出后膜上的受体,E是突触前膜,F是突触后膜.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、由图甲可知,刺激C处可引起A、D处膜电位变化,虽然AB+BC=CD,但由于CD间有一突触,故A处的膜电位先变化,而D处的后变化,A错误;
B、图乙中E为突触前膜,F为突触后膜,C物质被释放出来依靠胞吐,B错误;
C、图乙中C的名称为神经递质,C与D结合后,使突触后膜钠离子大量内流,其电位由外正内负变为外负内正,C正确;
D、兴奋时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流,兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致,与膜外的电流方向相反,D正确.
故选:CD.
点评:本题考查神经调节和兴奋传导的相关知识,意在考查学生对图解的识别能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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“退耕还林还草”是哪种生态工程建设的措施(  )
A、小流域综合治理工程
B、城市环境工程
C、草原生态恢复工程
D、湿地生态恢复工程

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3H标记葡萄糖中的氢,经有氧呼吸后,下列物质中,可能有3H的是(  )
A、H2O
B、CO2
C、C2H5OH
D、C3H6O3

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在生态系统中,二氧化碳进入生物群落依赖于(  )
A、光合作用和化能合成作用
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C、光合作用和呼吸作用
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某个二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图.据图判断不正确的是(  )
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B、乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变
C、丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换
D、甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

由图可知,生长素既能促进生长,又能抑制生长,这表明生长素的作用具有(  )
A、两重性B、极性
C、非极性D、向光性

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科目:高中生物 来源: 题型:

加利福尼亚大学的一组科学家成功地通过转基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内,并在大肠杆菌体内产生荧光素酶.将目的基因导入到大肠杆菌体内需要载体的帮助.下列各项是选取载体时不需要考虑的是(  )
A、能够在宿主细胞内复制并稳定保存
B、具有特定的限制酶切割位点
C、具有与目的基因相同的碱基片段
D、具有某些标记基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中A、B是不同的生物细胞有丝分裂图,C图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期中染色体和DNA含量变化的曲线图.请据图回答下列问题:

(1)A图表示
 
(填“动物细胞”或”植物细胞”),理由是
 

(2)B图细胞处于有丝分裂
 
期.该图中的染色体数、DNA分子数、染色单体数分别是
 
 
 
,该种生物的体细胞中应含有
 
条染色体.
(3)C图中的实线表示
 
的含量变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生.5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了39只,其中有上次标记的个体13只.则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近(  )
A、50只B、42只
C、92只D、160只

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