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    为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：


    实验1：将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。

    实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。回答下列问题：

    （1）在番茄幼苗中，生长素可由_________经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是_________（填“极性”或“非极性”）运输。

    （2）实验1中，幼苗将_________（填“向光弯曲”、“直立”或“不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是_____________________________________________。

    （3）实验2结果表明，在_________和_________时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说： _______________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届福建省漳州市八校高三下学期3月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某植物茎秆有短节与长节，叶形有皱缩叶与正常叶，叶脉色有绿色和褐色，茎秆有甜与不甜．下面是科研人员用该植物进行的两个实验（其中控制茎秆节的长度的基因用A和a表示，控制叶形的基因用B和b表示）。请回答下列问题

    （l）【实验一】纯合的短节正常叶植物与纯合的长节皱缩叶植物杂交F1，全为长节正常叶植株，F2中长节正常叶：长节皱缩叶：短节正常叶：短节皱缩叶=9：3：3：1。

    ①从生态学方面解释上述实验中F1的性状表现有利于 ______ 。

    ②请在方框内画出实验一中F1基因在染色体的位置（用“|”表示染色体，用“．”表示基因在染色体上的位置）______

    （2）【实验二】纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉茎秆甜植株杂交，F1全为绿色叶脉茎秆不甜植株，F2中只有两种表现型，且绿色叶脉茎秆不甜植株：褐色叶脉茎秆甜植株=3：1（无突变、致死现象等发生）。

    ①与实验一的F2结果相比，请尝试提出一个解释实验二的F2结果的假设 ______ 。

    ②根据你的假设，实验二中F1产生配子的种类有 ______ 种。

    ③为验证你的假设是否成立，可采用 ______ 法，若实验结果为 ______ ，则假设成立。

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省石家庄市高三下学期模拟联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中下列有关生物学实验中“绿”色的说法，错误的是(　　)

    A. 叶绿素a为蓝绿色，酸性重铬酸钾与酒精反应后变为灰绿色

    B. 甲基绿和毗罗红对DNA、RNA的亲和力不同，甲基绿可使DNA呈绿色

    C. 用菠菜叶肉细胞进行质壁分离实验，绿色位置位于图中的b处

    D. 溴麝香草酚蓝水溶液遇C02由蓝变绿再变黄

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    科目：高中生物 来源：2017届西藏自治区拉萨中学高三第六次月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示，为叶绿体中光合作用过程示意图，请回答下列问题：

    （1）图中[1]的结构名称是______，上面分布有______．

    （2）图中Ⅰ为光合作用的______阶段；Ⅱ为______阶段．

    （3）图中[2]在光下被分解为______和______，后者用于Ⅱ阶段的反应．

    （4）晴朗夏日，植物在正午时光合作用下降的原因是物质[ ]______的供应减少，导致C5的含量会______（填增加或减少）。

    （5）图中由C5与[______]______结合形成[______]______，再经过一系列复杂过程最终合成____________等有机物．（本小题答图中标号及其物质名称）

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    科目：高中生物 来源：2017届西藏自治区拉萨中学高三第六次月考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    A. 果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果

    B. 水分子进出细胞是通过自由扩散

    C. 葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散

    D. 大肠杆菌吸收K+属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省高高三下学期二诊模拟理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关信息传递的叙述，错误的是(　　)

    A. 遗传信息可从DNA流向RNA再流向蛋白质

    B. 高等植物细胞之间可通过胞间连丝传递信息

    C. 垂体与甲状腺之间可通过激素分子传递调节信息

    D. 生态系统中信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省焦作市高三下学期第二次模拟考试理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：综合题

    小叶章是一种多年生草本植物，入侵某苔原生态系统形成斑块。科研人员采用方法对小叶章入侵斑块进行群落调查，结果如下表（注：表中“+”表示该植物存在）。请回答下列问题：

    植物种类

    高度（cm）

    生长型

    对照

    轻度入侵

    中度入侵

    重度入侵

    高山乌头

    20-40

    多年生

    草本

    +

    藜芦

    50-100

    +

    毛蕊老鹳草

    30-80

    +

    大白花地榆

    50-80

    +

    +

    小叶章

    60-90

    +

    +

    +

    牛皮杜鹃

    10-25

    灌木

    +

    +

    +

    笃斯越桔

    10-15

    +

    +

    （1）采用样方法调查小叶章入侵斑块的种群密度时，应随机取样，若选取的样方数量太少，易导致____________________________；若要调查样方内的物种丰富度，需要统计______________________。

    （2）调查结果显示，群落中无一年生草本植物，其原因可能是_________________________（从种间关系的角度作答）。

    （3）以相邻的本地牛皮杜娟的群落为对照组进行研究分析，科研人员发现，随着入侵程度的加深，灌木种类呈现________________的趋势，多年生草本植物种类明显增加，在小叶章不同的入侵程度下，群落的空间结构发生明显变化，这表明小叶章入侵会使群落发生演替，这种群落演替的类型为____________________。

    （4）流入供苔原生态系统第一营养级的能量，除一部分用于生产者的呼吸作用以热能的形式散失外，其余能量用于_____________________。该苔原生态系统的抵抗力稳定性较差的原因主要是_________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省百校联盟高三3月联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关神经细胞结构与功能的叙述中正确的是

    A. 突触后神经元不具有合成神经递质的能力

    B. 与神经元相连接的肌肉只能是反射弧结构的感受器

    C. 神经细胞静息时细胞膜对K+的通透性增大

    D. 突触后膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二3月学生学业能力调研生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    DNA复制、转录和翻译后分别形成（ ）

    A. DNA、RNA、蛋白质 B. DNA、RNA、氨基酸

    C. RNA、DNA、核酸 D. RNA、DNA、脱氧核糖

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