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    影响基因频率改变的因素有（　　）
    ①基因突变    ②过度繁殖     ③基因重组     ④染色体变异     ⑤自然选择     ⑥隔离．
    A、①②③④B、①③④⑤⑥
    C、①③④D、①②③④⑤
    考点：基因频率的变化
    专题：
    分析：1、在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群相应的基因频率会不断提高，相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应的基因频率会下降；在持续选择的条件下，不利变异个体的基因频率有可能下降至0．
    2、影响种群基因频率变化的因素有突变、自然选择、迁入和迁出、遗传漂变等．
    解答： 解：①发生基因突变，就会随之产生新的基因，原基因所占比例下降，①正确；
    ②过度繁殖会使种群数量增加，但不会改变基因频率，②错误；
    ③基因重组不产生新的基因，但是产生新的基因型，通过繁殖，自然选择的作用，会导致一些基因频率比例会有所改变，③正确；
    ④染色体变异包括缺失、重复、多倍体、单倍体等，基因数目会改变，④正确；
    ⑤自然选择会使部分基因被淘汰，会改变基因频率，⑤正确；
    ⑥隔离是形成新物种的必要条件，会改变基因频率，⑥正确．
    故选：B．
    点评：本题考查基因频率的变化，考查学生的理解能力和分析能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    探究吲哚乙酸（IAA）对月季插条生根的作用，结果如下图所示．根据这一实验能够得出的结论是（　　）
    A、不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间不同，所以结果不同
    B、浓度为10-9mol/L的实验组与对照组的比较，可以说明生长素的作用具有两重性
    C、使扦插枝条产生相同数量的根的吲哚乙酸浓度一定相同
    D、吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验在生物学的研究中占有重要的地位，下列有关实验的叙述正确的是（　　）
    A、在研究光合色素时，可采用纸层析的方法对叶绿体中色素进行提取
    B、探究不同浓度生长索对插条生根的影响时，插条上芽的数量应相等
    C、在光学显微镜下观察，可见真核细胞和原核细胞中都含有核糖体
    D、观察植物细胞的减数分裂，可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    寒富苹果叶片发育的良好是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据．以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题．

    （1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，并于9：00～11：00左右测定．可根据
     
    的释放量来衡量净光合速率．在叶肉细胞中消耗O2的部位是
     
    ．
    （2）图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞
     
    的结果．在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，
     
    逐渐增强；二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的
     
    增加量较少．
    （3）光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度．在光补偿点能产生ATP的细胞器有
     
    ．由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与
     
    （因素）有关．随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力
     
    （填“增强”，或“减弱”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象．如图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图，请回答：

    （1）图中没有体现的内环境构成部分是
     
    ．
    （2）甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道．当兴奋抵达时，贮存在
     
    内的Gly释放出来，并与分布在
     
    上的Gly受体结合．当Gly与其受体结合后，通道开启，使
     
     （阴、阳）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处．释放到突触间隙的Gly可通过
     
    的方式进入细胞再被利用，图中结构①的化学本质是
     
    ．上述过程体现了细胞膜具有的功能是
     
    ．
    （3）若某种麻醉剂分子可与突触B处的受体结合，它的嵌入起到了与Gly一样的功能，从而可
     
     （缩短/延长）该离子通道打开的时间，产生麻醉效果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在验证淀粉酶的专一性实验中，实验组的试管中加入3mL淀粉溶液和1mL淀粉酶溶液，振荡后置于60℃温水中保温．对照组的正确做法是（　　）
    A、在试管中加入3mL淀粉溶液和1mL淸水，振荡后置于60℃温水中保温
    B、在试管中加入3mL蔗糖溶液和1mL淀粉酶溶液，振荡后置于60℃温水中保温
    C、在试管中加入3mL淀粉溶液和1mL淀粉麻溶液，振荡后置于37℃温水中保温
    D、在试管中加入3mL淀粉溶液和1mL蔗糖酶溶液，振荡后置于60℃温水中保温

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短，若要在视野中看到较多的细胞，宜选用（　　）
    A、乙/丙B、甲/丙
    C、甲/丁D、乙/丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于纯合子与杂合子的叙述正确的是（　　）
    A、纯合子中不含隐性基因
    B、杂合子的自交后代仍是杂合子
    C、纯合子的自交后代仍是纯合子
    D、纯合子的杂交后代一定是纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学方法是生物学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型
    B、差速离心法分离细胞器是利用在高速离心条件下的不同离心速度所产生的不同离心力将各种细胞器分离开来
    C、摩尔根及其同事运用假说一演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上
    D、用15N同位素标记法分析细胞中染色体的形态和数目

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