A、一个 | B、两个 | C、三个 | D、四个 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 图中若白天长期处于B点的光照强度下,植株无法正常生长 |
B、 图中A曲线可表示人体胃蛋白酶,其中a点时酶的空间结构已遭到破坏 |
C、 图中B曲线可表示人体在不同外界温度下的耗氧量,则a点时人体内甲状腺激素较b点时分泌量增加 |
D、 图中A点时酵母菌细胞内产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体可通过效应 B 细胞和效应 T 细胞产生抗体抵抗禽流感病毒 |
B、体液免疫通过抗体对禽流感病毒起防御作用 |
C、抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒,也能作用于细胞内的禽流感病毒 |
D、效应 T 细胞能通过释放淋巴因子攻击靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合,形成重组DNA |
B、限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子 |
C、Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA聚合酶 |
D、纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体,便于植物杂交育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中的A和DNA中的A不同 |
B、ATP分子中含有三个高能磷酸键 |
C、正常细胞中的ATP与ADP的比值在一定范围内保持相对稳定 |
D、细胞质中有ATP的分布,细胞核中无ATP的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、作为标记基因,研究基因的表达 |
B、作为标签蛋白,研究细胞的转移 |
C、注入肌肉细胞,繁殖发光小白鼠 |
D、标记噬菌体外壳,示踪DNA路径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→膜外 |
B、囊泡→内质网→高尔基体→囊泡→膜外 |
C、囊泡→高尔基体→内质网→囊泡→膜外 |
D、高尔基体→囊泡→内质网→囊泡→膜外 |
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