分析 1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.
2、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
3、分析题图:①表示光合作用的光反应阶段,②代表光合作用的暗反应阶段,③代表呼吸作用的第一阶段,④表示有氧呼吸的第二阶段,⑤表示有氧呼吸的第三阶段.
解答 解:(1)表示光合作用的是图①-⑤过程中的①光反应阶段和②暗反应阶段.
(2)表示有氧呼吸的是图①-⑤过程中的③有氧呼吸的第一阶段、④有氧呼吸的第二阶段和⑤有氧呼吸的第三阶段.
(3)①表示光合作用的光反应阶段,该阶段的进行必需外界光照条件.
(4)④表示有氧呼吸的第二阶段,⑤表示有氧呼吸的第三阶段,它们发生在线粒体中.
(5)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是③呼吸作用的第一阶段.
(6)①光反应过程产生的[H]用于暗反应中C3的还原.
故答案为:
(1)①②
(2)③④⑤
(3)光
(4)线粒体
(5)③
(6)暗反应中C3的还原
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若孩子不患色盲,出现的异常配子一定为父亲产生的精子 | |
B. | 若孩子患色盲,出现的异常配子不可能为母亲产生的卵细胞 | |
C. | 若母亲怀孕期间进行羊水检测,取胎儿脱落的细胞进行镜检,可预防该患儿出生 | |
D. | 正常双亲的骨髓造血干细胞在分裂时含有23个四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗下释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素类似物浓度不同,促进生根的效果即不相同 | |
B. | 不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照 | |
C. | 可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部 | |
D. | 该实验前需做预实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | ATP合成能力 | NADH含量 | NADH脱氢酶活性 |
烫伤组 | -- | -- | 正常 |
治疗组 | - | - | 正常 |
对照组 | 正常 | 正常 | 正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有性生殖加快了生物进化的步伐 | |
B. | 人工选择会使种群的基因频率发生定向改变 | |
C. | 生物多样性的形成是生物与无机环境共同进化的结果 | |
D. | 生物多样性在科学研究中的应用,体现了生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于组成细胞分子的叙述正确的是
A.含有元素C、H、O、N的物质可能是核酸、酶、果糖、脂肪等
B.细胞的水、无机盐、糖类、脂质等都可以参与细胞结构的组成
C.由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子,有n条肽链,其中z条是环状肽链,则这个蛋白质分子完全水解共需要m-n个水分子
D.对小麦细胞中的核酸分子彻底水解最多会得到七种小分子
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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