关于兴奋的传导叙述正确的是（ ）
A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”
B．神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位
C．突触前膜释放递质作用于突触后膜
D．兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突
天天练口算系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016河南新乡第一中学高二下第五次周练生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（ ）
A．在人体活细胞中氢原子的数目最多
B．DNA和RNA分子的碱基组成相同
C．多糖在细胞中均可作为储能物质
D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北唐山第一中学高二下第二次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关免疫的叙述正确的是（ ）
A．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵的宿主细胞
B．抗体主要分布在血清中，所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病
C．艾滋病病毒侵入人体后主要破坏B淋巴细胞，从而破坏人体的免疫系统
D．吞噬细胞的吞噬作用没有特异性，因此只在非特异性免疫过程中起作用
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北唐山第一中学高二下第二次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于生态系统成分中生物部分的叙述中，正确的是（ ）
A．生产者全是真核生物 B．消费者全是异养型真核生物
C．分解者只包括腐生细菌和真菌 D．病毒是专性寄生生物，属于消费者
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北唐山第一中学高二下第二次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生命活动调节的叙述正确的是（ ）
A．激素在生物体内含量较低，但有高效的生物催化作用
B．高浓度2，4?D可以抑制双子叶植物类杂草的生长
C．根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的
D．温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图是植物组织培养过程示意图，请回答有关问题：
外植体
愈伤组织
长出丛芽
生根
长成幼苗
（1）外植体若是菊花茎段组织，则在配制MS固体培养基时，________（填“必须”或“不必”）添加植物激素。
（2）外植体若是菊花的根尖组织，则在正常环境下培养成的新菊花植株叶片的颜色是________。这个过程体现了植物细胞具有________。
（3）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中：
①若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞______________。
②当同时使用这两种激素时，生长素用量与细胞分裂素用量的比值__ __（填“高”“低”或“适中”）时，促进愈伤组织的形成。
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于传统发酵技术的叙述，错误的是（ ）
A．家庭制作果酒、泡菜、腐乳可以不用专门接种
B．制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌种，只有乳酸菌不能进行有氧呼吸
C．制作果酒、果醋、腐乳过程中所需温度最高的是果醋的制作
D．制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌种，只有毛霉是真核生物
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次是（ ）
①化学消毒 ②灼烧灭菌 ③干热灭菌 ④紫外线灭菌 ⑤高压蒸汽灭菌 ⑥巴氏消毒法
A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥
C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤
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科目：高中生物 来源：2015-2016广东省惠州市高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
利用植物的茎尖、叶片或茎段等，在无菌条件下，在人工配制的培养基上培养，使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种，并且可以在较短的时间内大量繁殖植物，还可以防止病毒的侵害。下列关于这种技术的叙述，不正确的是（ ）
A．这种技术利用了植物细胞的全能性
B．这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体
C．这种技术属于细胞工程的应用领域之一
D．这种技术是一种无性繁殖的方式
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