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如图A、B、C及对应面积代表某草原生态系统中的三种生物成分及其在某一年同化的能量.请回答以下问题:

(1)三者之间不能建立简单的加和关系,是由于生态系统中
 
 (填字母)所固定的能量在逐级传递过程中大部分
 

(2)A、B、C三种成分构成一个
 
,若是一个完整的生态系统,还缺少
 
成分.
(3)由于人类过度放牧而导致草原严重退化,破坏了草原生态系统的
 
稳定性,这说明人类的沾动会改变演替的
 
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:由A、B、C及对应面积可知B为生产者,A为消费者,C为分解者.生物群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和.
解答: 解:(1)由A、B、C及对应面积可知B为生产者,ABC之间不能建立简单的加和关系,是由于生态系统中生产者所固定的能量,单向流动,在逐级传递过程中大部分以热能形式散失.
(2)根据群落的概念,可知A、B、C三种成分构成一个群落,生态系统是由非生物的物质和能量成分与生物,彼此作用构成,故图中还缺少非生物的物质和能量成分.
(3)人类过度放牧而导致草原严重退化,破坏了草原生态系统的营养结构,进而影响生态系统的抵抗力和恢复力稳定性,这说明人类的活动会改变演替的速度和方向.
故答案为:(1)B      以热能形式散失
(2)群落       非生物的物质和能量
(3)抵抗力和恢复力         速度和方向
点评:本题结合能量图,考查生态系统的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

基因的化学本质是(  )
A、基因是遗传物质的功能单位
B、基因是有遗传效应的DNA片段
C、基因储存了遗传信息,能控制生物性状
D、基因主要在染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

将两株植物放在封闭的玻璃罩内,用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示),假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计.现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如乙图所示曲线.请据图分析回答:

(1)如图显示,影响光合作用的外界因素主要有
 
.(两点即可)
(2)BC段与AB段相比,曲线上升较缓,其原因是
 

(3)D点时植物生理活动过程的特点是
 

(4)EF段与DE段相比,说明此时植物光合作用速率
 
(填“较快”或“较慢”),其原因最可能是
 
.此时,叶肉细胞中C5的含量较
 

(5)24点与0点相比,植物体内有机物总量的变化情况是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关光合作用的问题
(1)甲图表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,乙图表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线(水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度).请据图回答下列问题:

①甲、乙两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有
 
,此时细胞中能产生H+的部位有
 
.乙图中积累有机物最多的点是
 

②经过24小时后,大棚内植物有机物的含量会
 
(填“增加”“减少”或“不变”).据图分析原因是
 

③甲图中限制N点的主要外界因素是
 
 
.N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的移动方向是
 

(2)图(一)为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;图(二)为不同光照强度下,测定该绿色植物对CO2的吸收速率(ml/h)并绘制成的相应曲线.

①图(一)中物质A是
 

②若光照强度处于图(二)的C点时,图(一)中不应存在的箭头是
 
 

③在4klx光照条件下,该植物2小时内可利用CO2
 
ml.当植物从光照强度4klx突然降至0,则光合作用过程中五碳化合物含量的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物叶片上的气孔白天处于关闭状态,晚上开放.如图表示该植物固定和还原CO2过程,据图分析回答下列问题.
(1)图中的A、B分别代表的物质是
 
 
; C物质产生的场所是
 

(2)植物夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O),其原因是
 
. 白天这类植物进行光合作用所需的CO2还可以由
 
产生,与此相关的细胞器是
 

(3)该植物和一般植物光合作用固定CO2不同的特点是
 
,根据这类植物气孔开闭及与之相适应的光合作用特点,推测此类植物最可能的生活环境是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是某一年生自花传粉植物的某些基因在亲本染色体上的排列情况.该种植物的高度由三对等位基因B、b,F、f,G、g共同决定,显性基因具有增高效应,且增高效应都相同,还可以累加,即显性基因的个数与植株高度呈正相关.已知母本高60cm,父本高30cm,据此回答下列问题.
(1)F1的高度是
 
cm,F1测交后代中高度为40cm的植株出现的比例为
 

(2)多次实验结果表明,让F1自交得到的F2中杂合子Ee所占比例总为
2
7
,请推测原因.
 

(3)该种植物叶缘锯齿尖锐与光滑由两对等位基因控制,且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑.已知其中一对是位于1、2号染色体上的D、d,另一对等位基因为A、a,则叶缘光滑的植物的基因型是
 
.请完善下列实验步骤,探究基因A和a是否也位于1、2号染色体上(不考虑交叉互换).
第一步:选择图中的父本和母本杂交得到F1种子;
第二步:种植F1种子,待植株成熟让其
 
交,得到子代种子.
第三步:种植第二步的后代种子,待其长出叶片,观察统计
 

结果及结论:
 
,说明另一对等位基因不位于1、2号染色体上.
 
,说明另一对等位基因位于1、2号染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验,请据图完成下列问题:

(1)不生长也不弯曲的是
 

(2)生长且向光弯曲的是
 

(3)生长但不弯曲的是
 

(4)生长且向左弯曲的是
 

(5)据此实验分析,生长素的合成部位应该在
 

(6)植物的向光性是由于单侧光引起
 
而造成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程能使ADP含量增加的是(  )
A、叶绿体中三磷酸甘油酸生成三碳糖
B、线粒体内的[H]与O2结合
C、叶绿体中RuBP固定CO2
D、O2进入组织细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述不正确的是(  )
A、动物细胞中合成ATP所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能
B、ATP脱去一个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
C、温度的突然变化会影响ATP与ADP相互转化的速率
D、细胞呼吸过程产生的ATP是供应细胞生命活动的直接能源

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