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下图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图的分析正确的是(  )。

A.A中肯定含有S元素
B.蛋白质功能的多样性决定了蛋白质结构的多样性
C.多肽中B的数目等于C的数目
D.①过程发生所需模板和运输B的工具的基本组成单位都含有核糖

D

解析试题分析:B是氨基酸,组成元素主要是C、H、O、N,可能含有S元素,A错误;蛋白质结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性,B错误;C是肽键,一条肽链的肽键数目等于氨基酸数减1,C错误;直接合成多肽的模板是mRNA,运输氨基酸是tRNA,基本组成单位都含有核糖,D正确。
考点:本题考查蛋白质的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞周期的叙述中,错误的是

A.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中
B.在细胞周期中通常是分裂间期比分裂期时间长
C.利用药物抑制DNA合成,细胞将停留在分裂间期
D.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞器之间关系的叙述中,错误的是

A.分泌蛋白的形成与分泌是核糖体、内质网、高尔基体及线粒体相互合作的结果
B.线粒体与叶绿体在生物体的物质和能量交换过程中具有重要的作用
C.在低等植物细胞的有丝分裂过程中,中心体和高尔基体分别对纺锤体和细胞壁的形成具有重要的作用
D.在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原实验过程中,液泡和线粒体均发挥了重要的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,下列叙述错误的是           (  )

A.假设装置1中的液滴左移,装置2中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸
B.假设装置1中的液滴不移动,装置2中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
C.假设装置1中的液滴左移,装置2中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D.假设装置1、2中的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

长翅红眼(VVSS)果蝇与残翅墨眼(vvss)果蝇杂交,F1全部为长翅红眼果蝇。现有5个品种的果蝇分别与F1交配,依次得到如下结果:
(1)长红∶长墨∶残红∶残墨=9∶3∶3∶1
(2)长红∶长墨∶残红∶残墨=1∶1∶1∶1
(3)长红∶长墨∶残红∶残墨=1∶1∶0∶0
(4)长红∶长墨∶残红∶残墨=1∶0∶1∶0
(5)长红∶长墨∶残红∶残墨=3∶0∶1∶0
这五个品种的基因型按(1)~(5)的顺序依次是               (  )

A.vvss vvSS VvSs VVss VvSS 
B.VvSs VVss vvSs VvSs VVSS 
C.VvSs vvss VVss VvSS VvSS 
D.VvSs vvss VVss vvSS VvSS 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。实验中,先向气球中加入10 mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20 ℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20 ℃的恒温水浴中,记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是             (  )

A.还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照
B.若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸
C.若酵母菌进行了无氧呼吸,则液面应该下降
D.该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下依据神经细胞功能做出的判断,不正确的是(  )

A.膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长
B.膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多
C.突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解
D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲酵母菌进行需氧呼吸,乙酵母菌进行发酵, 若它们消耗了等量的葡萄糖,则它们放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是

A.1∶2 B.1∶1   C.2∶3 D.4∶3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

亲本基因型为Aa的豌豆自交,在子一代中从理论上讲基因型为纯合子的占总数(    )

A.0 B.1/4 C.1/2 D.3/4 

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同步练习册答案