回答下列有关生物进化和多样性的问题．图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程．种群中每只甲虫都有相应的基因型.A和a这对等位基因没有显隐性关系.共同决定甲虫的体色.甲虫体色的基因型和表现型如图2所示.请据图回答下列问题．(1)种群1的全部个体所含有的全部基因统称为．不同体色的甲虫体现了生物多样性中的多样性．(2)在种群中出现� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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回答下列有关生物进化和多样性的问题．
图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程．种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题．

（1）种群1的全部个体所含有的全部基因统称为

．不同体色的甲虫体现了生物多样性中的

多样性．
（2）在种群中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是

．该来源为生物进化

．A′A个体的出现将会使种群基因库中的

发生改变．
（3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行

．由此可知，种群1和种群2之间不存在

．
（4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群

，该环境对甲虫的生存起到了

作用．

考点：生物进化与生物多样性的形成

专题：

分析：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

解答： 解：（1）种群1的全部个体所含有的全部基因统称为基因库，不同体色的甲虫体现了生物多样性中的遗传多样性．
（2）基因突变能形成新的等位基因，故A′基因最可能的来源是A基因的基因突变．可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异．A′A个体的出现将会使种群1基因库中的基因频率发生改变．
（3）据图分析，图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行基因交流．由此可知，种群1和种群2之间不存在地理（生殖）隔离．
（4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群1．该环境对甲虫的生存起到了选择作用．
故答案为：
（1）基因库遗传
（2）基因突变　   提供原材料   　基因频率
（3）基因交流　   地理（生殖）隔离
（4）1　  选择

点评：本题主要考查了现代生物进化理论的内容，主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．

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下列各项中，依次属于种群和群落的是（　　）

A、一个花园里的全部工蜂与全部蜜蜂

B、生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物

C、一片森林中的全部赤练蛇与这片森林中的全部动植物

D、一座高山上的全部马尾松与全部植物

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下列关于血压的叙述，正确的是（　　）
①收缩压和舒张压分别发生在心房的收缩期与心室的舒张期 ②动脉扩张时测得的血压称舒张压
③副交感神经兴奋会使动脉血压下降 ④血管的管腔大小和血液黏滞度都影响血压．

A、①③	B、③④
C、①②③	D、②③④

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如图是一个“神经-肌肉”接头（类似突触）的亚显微结构模式图．当兴奋传到神经末梢时，Ach（乙酰胆碱）与Ach受体结合，引起肌肉收缩；不少重症肌无力患者是由于机体产生的某种抗体与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力．以下分析错误的是（　　）

A、①处兴奋时，膜电位分布情况为内正外负

B、④向肌细胞质侧凹陷，形成许多皱褶，可以增大突触后膜的面积

C、③处为组织液

D、重症肌无力患者的免疫系统将Ach作为抗原加以排斥

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回答下列有关微生物及其培养的相关问题．

常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精，但是对酒精的耐受能力差．科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母．请分析回答：
（1）微生物实验用的培养皿常用的两种灭菌方法是

；为了减少灭菌后器皿被污染，灭菌前应该将器皿．图1是灭菌锅及其局部剖面示意图，图中甲、乙指示的结构依次是

．
（2）制备酵母菌培养基要进行平板操作，待平板冷凝后，要将培养皿倒置，其主要原因是

．
（3）取从自然界中采集的葡萄，然后在超净台上将葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中进行表面消毒5min，再用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，然后进行纯化培养．
图甲是经上述纯化培养的结果，在培养基上接种时划线的顺序是依次是[

]（用编号表示）．研究者在经过甲接种后得到了一个经培养后菌落分布如图乙所示的平板，推测接种时可能的操作失误是

．为了确定培养基是否被污染，需要进行的操作是：

．
（4）下表为某学生在筛选培养能利用木糖发酵的酵母菌时所配置的培养基配方，请指出其中的明显不足之处．

K₂HP0₄	FeS04	MgS0₄.7H₂0	NaNO₃	KCl	蔗糖	木糖	琼脂	蒸馏水
0.1g	0.001g	0.05g	0.3g	0.05g	3.0g	3.0g	2．og	100mL

（5）再将目的基因连接到具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因的质粒上，并将所得的重组质粒导入酵母菌时，应选择缺乏

能力的酿酒酵母作为受体菌．
（6）将经上述流程培养获得的转基因酿酒酵母接种在含葡萄糖和木糖的培养基中进行酒精发酵能力测试．随着发酵的进行，若该酿酒酵母能够存活，说明它能

，即说明所需菌株培育成功．

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回答有关细胞的问题．
图1显示一个经培养已生根和长叶的紫色洋葱鳞茎．现分别取洋葱叶片的表皮细胞、鳞叶外表皮细胞和根尖分生区细胞制作成临时装片，并用质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素）进行引流．
（1）最适合用来观察质壁分离现象的材料是

，判断理由是

．
图2为光学显微镜下观察到的质壁分离细胞的视野．

（2）图2中，正确显示质壁分离细胞的是视野

，判断理由是

．
（3）图2细胞中，能被观察到的细胞器是

．
（4）若将上述洋葱的3种材料经解离、漂洗、碱性染料染色等步骤的处理，制成临时装片，则最可能观察到染色体的细胞是

，判断理由是

．

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图示意一组植物向光性实验，其处理和实验现象如下：实验1：给予植物芽顶端单侧光照，向光弯曲（图1）；实验2：植物芽顶端遮光，再给予单侧光照，向上伸长生长（图2）；实验3：植物芽顶端下遮光，再给予单侧光照，向光弯曲（图3）．根据上述实验结果，可推测实验4：切去植物芽的顶端，再给予单侧光的结果将会是（　　）