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下列有关显微镜操作及原理的叙述,错误的是(  )
A、标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈
B、将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本
C、目镜的镜头越长,放大倍数越大
D、转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央
考点:细胞观察实验
专题:
分析:1、物镜越长,放大倍数越大,离载玻片距离越近;而目镜越长,放大倍数越小.
2、高倍显微镜的使用方法:在低倍镜下观察清楚,找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮,同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见.
解答: 解:A、标本染色较深,观察时应用明亮的视野,即选用凹面反光镜和大光圈,A正确;
B、显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,因此要将位于视野右上方的物像移向中央,还应向右上方移动玻片标本,B正确;
C、目镜的镜头越长,放大倍数越小,C错误;
D、高倍镜下观察到的是低倍镜视野中央的一小部分,因此转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央,D正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞观察实验,要求考生识记显微镜的结构和成像原理,掌握显微镜的操作步骤,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素的生理作用特点是(  )
A、只在低浓度时起作用
B、既能促进生长,也能抑制生长
C、促进细胞分裂
D、只在高浓度是起作用

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如图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解,图中A.B为有关的物质.下列分析正确的是(  )
A、禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞的细胞周期变短
B、T细胞成熟于骨髓,它在人体免疫应答中具有识别抗原.产生淋巴因子等功能
C、效应T细胞与靶细胞密切接触且依赖B物质,B物质的化学本质是脂类
D、A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统稳定性的叙述中不正确的是(  )
A、负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
B、热带雨林生态系统营养结构复杂,恢复力稳定性较弱
C、生态系统“遭到破坏,恢复原状“属于抵抗力稳定性
D、人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

唾液淀粉酶只能催化淀粉分解为麦芽糖,这说明了酶的(  )
A、高效性B、多样性
C、专一性D、催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

光学显微镜和电子显微镜观察的分别是哪些东西?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物叶肉细胞中光合作用、有氧呼吸的过程,以及两者之间的联系,其中甲~戊表示生理过程,a~d表示相关物质,请据图回答:
(1)物质c表示
 
,物质d表示
 

(2)过程甲表示光合作用的
 
阶段,过程戊进行的部位是
 

(3)在过程甲~戊中,能产生ATP的有
 

(4)超市中新鲜的蔬菜密封过久会腐烂,因为缺氧呼吸产生的
 
等物质对细胞有毒害作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示内环境稳态的调节机制.据图分析回答下列问题:
(1)图中③⑤⑧可代表的物质依次是
 
(用字母表示)
A.神经递质B.载体蛋白C.性激素D.血红蛋白E.呼吸酶F.抗体
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素有
 

(3)神经调节和激素调节是紧密联系的
 
,而反过来
 

(4)内环境的功能是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻的雄蕊是否可育,是由细胞核和细胞质中的遗传物质共同控制的,这种情况下水稻细胞中的遗传物质是(  )
A、DNA和RNA
B、RNA
C、DNA
D、DNA或RNA

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