练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】揭示生物体内遗传信息传递规律的是

    A. 孟德尔遗传定律 B. 摩尔根果蝇实验发现

    C. 基因的转录和翻译过程 D. 中心法则

    【答案】D

    【解析】试题分析：

    由题意分析可知，孟德尔遗传定律揭示了基因的分离定律和基因自由组合定律，A项错误；摩尔根果蝇实验发现基因位于性染色体上，B项错误；基因的转录和翻译过程表示基因的表达，C项错误；中心法则揭示生物体内遗传信息传递规律，D项正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某哺乳动物的两种细胞置于一定浓度的 Q 溶液中，测定不同情况下吸收 Q 的速率，结果如下表所示：

    由表中数据能得出的结论是

    A．两种细胞吸收 Q 均取决于浓度差

    B．两种细胞吸收 Q 均不需载体蛋白的参与

    C．胚胎干细胞吸收 Q 的方式为主动运输

    D．成熟红细胞吸收 Q 的方式为被动运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某动物的体细胞内含2N条染色体，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体多少条 （ )

    A．2N B．4N C．N D．3N

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的不包括（ ）

    A．改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞

    B．使染色体中的DNA与蛋白质分离

    C．杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合

    D．水解DNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长（如下图曲线甲）；在有环境阻力的条件下,呈“S”型曲线增长（如下图曲线乙）。若该图表示蝗虫种群增长曲线,下列有关叙述中正确的是

    A．环境阻力出现在曲线d点之后

    B．防治蝗虫虫害应该在曲线c点之后

    C．“S”型曲线表示种群数量与食物的关系

    D．呈“S”型增长的蝗虫,其数量也可能有时超过K值

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多．下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为．

    （1）脂肪是细胞内良好的 物质；与糖类相比，脂肪分子中氧的含量 ．

    （2）组成瘦素的基本单位是 ．在核糖体中合成的瘦素蛋白，必须通过 进行加工和运输才能分泌到细胞外，随 运送到全身各处．下丘脑中的靶细胞通过 识别瘦素．

    （3）现有两类患肥胖症的小鼠，A类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致，B类小鼠肥胖原因未知．分析以下实验：

    （注：连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通）

    ①根据实验结果推测，连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠 ，B小鼠肥胖的原因最可能是 ．

    ②为排除手术对实验结果的干扰，可增设一组处理措施为 的对照实验．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对一个“四分体”的叙述正确的是

    A. 有两对染色体

    B. 有四个相同DNA分子

    C. 有两个着丝点

    D. 四条染色单体间互称姐妹染色单体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）该图2中能决定氨基酸种类不同的结构有 种。

    （2）该化合物由氨基酸脱去 个水分子形成．氨基酸的结构特点是 。

    （3）图2中肽键是 （填序号）；该肽链至少有 个游离的羧基。

    （4）假设有一个十肽，分子式为CxHyOzNmSn，组成该肽的氨基酸只有图2中的几种，则含有游离的氨基有 个。

    （5）如果该多肽的肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的氨基酸 ，就可以改变其性质．高温能够使蛋白质性质改变的原因是破坏了蛋白质的 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：

    （1）通过过程①，碳由无机环境中的 转变成绿色植物（如玉米）中的 。

    （2）一般图1过程②越复杂，则该生态系统的恢复力稳定性越 。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5．8×109 kJ，B种群的能量为1．3×108 kJ，D种群的能量为1．5×108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是 kJ。

    （3）过程④表示 作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了 。

    （4）由图1可见，碳循环的特点是 。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是 。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案