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在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起,要对其中的某种微生物进行研究,就必需获得其纯培养物,以排除其他微生物的干扰.下列关于微生物纯培养的叙述中,不正确的是(  )
A、分离和纯培养微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基
B、分离和纯培养微生物最常用的手段是平板分离微生物
C、涂布平板法和稀释平板法是平板分离法常用的两种方法
D、平板分离法可以采取连续划线的方法使微生物均匀分布
考点:微生物的分离和培养
专题:
分析:分离和纯培养微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基,最常用的手段是平板分离微生物,平板分离法常用的两种方法是涂布平板法和稀释平板法,各种平板分离法的目的是要在培养基上得到目的微生物的单个菌落.
解答: 解:A、分离和纯培养微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基,A正确;
B、分离和纯培养微生物最常用的手段是平板分离微生物,B正确;
C、涂布平板法和稀释平板法是平板分离法常用的两种方法,C正确;
D、采用各种平板分离法的目的是要在培养基上得到目的微生物的单个菌落,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查微生物分离和培养的知识,考查学生的记忆和理解能力.微生物的接种:微生物接种的方法很多,最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,常用来统计样品活菌数目的方法是稀释涂布平板法.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一高等雄性动物的次级精母细胞中有AAbb四个基因,已知A、b分别位于不同的染色体上,且所有同源染色体的非姐妹染色单体无交叉互换,则该动物产生Ab配子不可能的概率是(  )
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,有关内环境稳态的叙述,错误的是(  )
A、稳态是生命活动正常进行的必要条件
B、人体内环境稳态的失调与外界环境无关
C、人体维持内环境稳态的调节能力是有限的
D、神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人患急性肠胃炎,严重腹泻,并出现心率加快、血压下降、四肢发冷等症;要缓解以上症状,应(  )
A、输入生理盐水
B、口服生理盐水
C、口服钾盐水
D、输入醛固酮

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种生物细胞发生如图所示生理活动时,下列判断正确的是(  )
A、该细胞不能进行光合作用
B、该细胞不能进行有氧呼吸
C、该细胞不能进行有丝分裂
D、该细胞能进行联会

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体侵染细菌繁殖形成的子代噬菌体(  )
A、含有细菌的氨基酸,都不含有亲代噬菌体的核苷酸
B、含有细菌的核苷酸,都不含有亲代噬菌体的氨基酸
C、含有亲代噬菌体的核苷酸,不含有细菌的氨基酸
D、含有亲代噬菌体的氨基酸,不含有细菌的核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得,流程如下:

(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌菌R时,可选用
 
或平板划线法接种.采用平板划线法接种时需先灼烧接种环,其目的是
 

(2)培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供
 
 

(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好
 
 
以防止胡萝卜素分解;萃取过程中宜采用
 
方式加热以防止温度过高;萃取液浓缩前需进行过滤,其目的是
 

(4)纸层析法可用于鉴定所提取胡萝卜素,鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

检测生物组织中的果糖,淀粉,脂肪和蛋白质所使用的化学试剂依次是(  )
A、双脲试剂,苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液
B、碘液,斐林试剂,苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液
C、斐林试剂,碘液,苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液,双缩脲试剂
D、双缩脲试剂,碘液,苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液,斐林试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体编号如下表.
 类型
性状
①野生型②白眼型③黑身型④残翅型⑤短肢型⑥变胸型染色体
眼色
体色
翅型
肢型
后胸
红眼W
灰身B
长翅V
正常肢D
后胸正常H
白眼w
黑身b


残翅型v



短肢d




后胸变形h
X(Ⅰ)



注:(1)每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同;(2)6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本.
请回答:
(1)确定某性状的遗传是常染色体遗传还是伴性遗传,可采用的杂交方法是
 

(2)若进行验证基因分离规律的实验设计,观察和记载后代中翅型的性状表现,第一步,选择杂交的亲本基因型(与相对性状有关的基因型)应是
 

(3)红眼对白眼是一对相对性状,如果并不清楚红眼为显性,那么,选择多对纯合的红眼果蝇与纯合的白眼果蝇杂交,子一代自交,子二代中都是红色个体多于白色个体,则
 
为显性;如果子二代中都是白色个体多于红色个体,则
 
为显性.
(4)若进行验证自由组合规律的实验设计,观察和记载后代中体色和胸型的遗传表现,第一步,选择杂交的亲本类型(用序号表示)是
 
,其对应的基因型(与相对性状相关的基因型)是
 
;选择上述杂交亲本的理论根据是
 
表现为自由组合.

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