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下列有关病毒的叙述,不正确的是(  )
A、病毒是非细胞结构的生物
B、病毒以复制的方式繁殖
C、病毒在细胞内增殖,在细胞外代谢
D、引发乙肝和艾滋病的病原体都是病毒
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:病毒没有细胞结构,它的繁殖和代谢都发生在宿主细胞内.据此可以解题.
解答: 解:A、生物可根据是否由细胞构成的分为细胞生物和肺细胞生物,细胞生物包括原核生物和真核生物,非细胞生物就是指病毒一类,故A正确;
B、病毒侵入宿主细胞后,会在自身核酸的指导下进行复制和蛋白质合成,然后组装形成新的子代病毒,子代与亲代相同,故B正确;
C、病毒没有细胞结构,它的代谢和繁殖都发生在宿主细胞内,故C错误;
D、引发乙肝的是乙肝病毒,引发艾滋病的是艾滋病毒,故D正确.
故选C.
点评:本题考查了病毒的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于简单题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种单基因遗传病的遗传系谱图,其中Ⅱ6携带甲病基因.已知,当含有决定睾丸发育基因的Y染色体片段移接到其它染色体上后,人群中会出现性染色体为XX的男性,如Ⅱ4.请分析回答:

(1)甲病的遗传方式是
 
,Ⅱ5和Ⅱ6再生一个正常男孩的概率为
 

(2)乙病的遗传方式是
 
,Ⅱ10的基因型为
 

(3)若Ⅲ3带有甲病致病基因,则Ⅲ2和Ⅲ3结婚,生一个正常孩子的概率为
 
,生一个只患一种病孩子的概率为
 

(3)Ⅱ4个体的变异属于
 
.若Ⅰ1为红绿色盲基因携带者,Ⅰ2正常,则Ⅱ4患红绿色盲的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知(  )
A、甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍
B、观察染色体形态和数目通常在丙时期
C、丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离
D、戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

用脊蛙为材料进行反射活动实验,右图为参与反射活动的部分结构示意图.如果剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见图),下列说法正确的是(  )
A、立即刺激A端不能看到左后肢收缩活动
B、刺激B端不能看到左后肢收缩活动
C、若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动能称为反射活动
D、脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是右图所示结构的完整性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列事实能体现细胞全能性的是(  )
A、棉花根尖细胞经诱导形成幼苗
B、单细胞的DNA在体外大量扩增
C、动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体
D、小鼠体细胞经诱导培育成小鼠

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于噬菌体侵染细菌实验的叙述正确的是(  )
A、选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA
B、被35S标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中直接获得的
C、实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分离
D、该实验证明了DNA是生物的主要遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物技术实践的叙述,错误的是(  )
A、在固定化酵母实验中,溶解海藻酸钠时,最好采用小火或持续加热的方法
B、用加酶洗衣粉洗涤污渍时,浸泡时间不足会造成洗涤效果差
C、利用DNA不溶于冷酒精的性质除去溶于酒精的物质,从而进一步提纯DNA
D、腐乳制作过程中,添加料酒、香辛料和盐,均可以抑制杂菌的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性各层次的叙述中,错误的是(  )
A、遗传多样性由物种内的基因多样性决定
B、物种多样性由群落内物种的丰富度决定
C、生态系统多样性的基础是生境多样性
D、自然选择在生物多样性形成中起到了创造性作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动.图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量(净光合产量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量)的变化图,G0为不放牧,G1~G3为放牧强度逐渐增强.
据图回答:
(1)5~10月份的最适放牧强度是
 
(从GO~G3中选填),
 
月份可被初级消费者利用的总能量最多.
(2)与放牧草地相比,8月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因有
 
(多选)
A、过多枝叶对下层植物有遮光作用
B、植株衰老组织较多
C、缺少动物粪尿的施肥作用
D、草地生态系统的物质循环加快
(3)据图1分析,为使牧草净光合产量维持在最水平,4~10月份需要采取的放牧措施是
 

(4)牧草的光合作用强度可用单位时间和面积的
 
来表示.
(5)在牧草上喷32P标记的磷肥,检测32P在初级和次级消费者中的放射强度,结果见图2.其中A消费者处于第
 
营养级.
(6)在生态系统的生物成分中,生产者体内的32P除被消费者利用外,还有部分进入
 

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