分析 分析题图:图中Ⅰ细胞是动物细胞,图中Ⅱ细胞是植物细胞,其中①是中心体、②是内质网、③是核糖体、④是细胞核、⑤是细胞膜、⑥是线粒体、⑦是高尔基体、⑧是细胞膜、⑨是液泡、10是叶绿体、11是细胞壁,据此答题.
解答 解:(1)图中Ⅰ细胞没有细胞壁,具有中心体,是动物细胞,该细胞中含有核膜和多种细胞器膜,不便于制备纯净的细胞膜,故该细胞不适合用来制备细胞膜.
(2)图中Ⅱ细胞的边界是细胞膜而不是细胞壁,因为细胞膜具有选择透过性,而细胞壁是全透性的;在该种生物体内,细胞之间可通过胞间连丝实现物质和能量的交换及信息交流;能进行细胞质流动的是活细胞,死细胞细胞质不能流动,可以根据细胞质的流动来判断细胞的死活;活细胞不能被台盼蓝染色,死细胞能被台盼蓝染色,可以用染色排除法判断细胞的死活,对于植物细胞而言,活细胞可以发生质壁分离与复原,死细胞不能质壁分离与复原,还可以根据能否发生质壁分离与复原来判断细胞的死活.
(3)⑥是线粒体是有氧呼吸的主要场所,⑩是叶绿体,是光合作用的场所.
①CO2→葡萄糖发生在暗反应阶段,场所是叶绿体基质,①错误;
②葡萄糖→CO2是有氧呼吸的第一、第二阶段,或者是无氧呼吸,而线粒体是不能分解葡萄糖的,线粒体分解的底物是丙酮酸,②正确;
③[H]+O2→H2O发生在有氧呼吸第三阶段,场所是线粒体内膜,③错误;
④H2O→[H]+O2 发生在光反应阶段,场所是叶绿体的类囊体薄膜,④错误;
⑤氨基酸→蛋白质发生在核糖体,而叶绿体和线粒体内含有核糖体,可以进行该过程,⑤错误;
⑥DNA→mRNA 是转录过程,主要发生在细胞核,也可以发生在叶绿体和线粒体内,⑥错误;
⑦ADP+Pi+能量→ATP 可以发生在光反应阶段,也可以发生有氧呼吸的三个阶段,即可以发生在线粒体和叶绿体内,⑦错误;
⑧RNA→RNA是RNA的自我复制,发生在某些病毒内,不能发生在线粒体和叶绿体内,⑧正确.
故选:②⑧.
故答案为:
(1)动物 该细胞中含有核膜和多种细胞器膜,不便于制备纯净的细胞膜
(2)选择透过 信息交流 观察其能否发生质壁分离与复原(观察细胞质或叶绿体的流动、染色排除法)
(3)②⑧
点评 本题的知识点是线粒体、叶绿体的结构和功能,光合作用与呼吸作用的过程,对于相关知识点的理解应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经秋水仙素处理后所获得的植物体,均为多倍体且能稳定遗传 | |
B. | 由配子发育来的个体均属于单倍体,且都高度不育 | |
C. | 在细胞分裂旺盛的部位,易发生基因重组,从而产生新的基因型 | |
D. | 基因工程可以定向改变生物的遗传性状,实现远缘生物间的基因重组 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷参考版) 题型:选择题
下列情况中,使用普通光学显微镜不能观察到的是
A.人红细胞在蒸馏水中体积增大、破裂的现象
B.洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗-亮-暗三层结构
C.分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌
D.洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔得到了高茎:矮茎=30:34属于“演绎”的内容 | |
B. | 孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再测交 | |
C. | 孟德尔提出了生物的性状是由基因决定的假说 | |
D. | 孟德尔为了验证所作出的假设是否正确,设计并完成了测交实验的正、反交实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
酶 | 淀粉酶 | 蛋白酶 | 淀粉酶 | 淀粉酶 | 淀粉酶 |
反应物 | 蔗糖 | 淀粉 | 蛋白质 | 淀粉 | 麦芽糖 |
A. | ②和③对比,用双缩脲试剂检测;②中不变紫色,③中呈现紫色 | |
B. | ③和④对比,用斐林试剂检测;水浴加热下③中不出现砖红色沉淀,④中出现砖红色沉淀 | |
C. | ①和④对比,用斐林试剂检测;水浴加热下①中不出现砖红色沉淀,④中出现砖红色沉淀 | |
D. | ④和⑤对比,用斐林试剂检测;水浴加热下④和⑤中均出现砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 说明了R型活菌是无毒性的 | |
B. | 说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA | |
C. | 说明了R型活菌能够单独转化为S型菌 | |
D. | 说明了加热杀死的S型细菌是无毒的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸→胰高血糖素;ATP→ADP+Pi | |
B. | 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O | |
C. | 葡萄糖→丙酮酸→酒精;ADP+Pi→ATP | |
D. | 葡萄糖→丙酮酸→CO2;染色质→染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当环境温度为25℃时,散热量较少,且维持在一个值基本不变,所以25℃是人体最适温度 | |
B. | 当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2散热量增加是因为产热量增加 | |
C. | 时间t2开始阶段,产热量增加,体温升高 | |
D. | 时间t3以后,散热量比t1时多,产热量也比t1时多,体温维持平衡 |
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