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    6．如图所示过程体现了细胞膜具有（　　）
    A．一定的流动性B．呼吸作用C．选择透过性D．主动运输

    分析 细胞膜的结构特点为：具有一定的流动性；功能特点为：选择透过性．

    解答 解：分析图解可知，图中脂双层的囊泡中包裹着大分子物质与细胞膜融合，然后将大分子物质运输到细胞外，这属于细胞膜的胞吐作用，能够体现细胞膜的流动性．
    故选：A．

    点评 本题结合题图考查了细胞膜的结构特点，要求考生能够区分细胞膜的结构特点和功能特点，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．原核细胞和真核细胞最主要的区别是（　　）
    A．细胞体积的大小B．生物膜的化学组成和结构
    C．有无核膜D．细胞器的种类及其结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于人类遗传病的叙述错误的是（　　）
    A．遗传病是指由于遗传物质改变所引起的疾病
    B．并指、哮喘病、21三体综合征都属于遗传病
    C．单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病
    D．通过遗传咨询和产前诊断可监测和预防遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式．如图表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质（简称RP）的合成及调控过程，图中①和②表示相关的生理过程，mRNA上的RBS是核糖体结合位点．核酶最早是在大肠杆菌发现的，其化学本质是RNA．请回答下列问题：

    （1）发生过程①时，场所是拟核．
    （2）大肠杆菌细胞中RNA的功能有bcde（从a～e中选）．
    a．作为遗传物质；   b．传递遗传信息；  c．转运氨基酸；d．构成核糖体；     e．催化化学反应．
    （3）过程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-组氨酸-谷氨酸-”，若它们的密码子依次为UCG、CAU、CAG，则基因1模板链中决定这三个氨基酸的碱基序列为AGCGTAGTC．
    （4）核酶可用于治疗由DNA病毒引起的肝炎，研究表明，核酶通过切断靶RNA（病毒mRNA）的特定部位，进而裂解靶RNA，阻止翻译\蛋白质的合成\基因的表达，抑制病毒复制．
    （5）大豆中有一种成分“染料木黄酮”因能抑制rRNA形成而成为抗癌药物的成分，其抗癌的机理是：该物质能抑制rRNA的形成，使细胞中缺乏rRNA，造成mRNA上的RBS被封闭，导致RP1等合成终止，进而减少细胞中核糖体的数量，降低蛋白质合成的速率，抑制癌细胞的生长和增殖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答下列关于植物激素调节的问题
    Ⅰ．（1）科学家在研究中发现，植物总是表现出顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象，此现象叫做顶端优势，这是因为顶芽产生的生长素逐渐向下运输在侧芽部位积累，从而抑制了侧芽的生长．在此过程中该物质的运输方式是主动运输．
    （2）芦苇是主要的造纸原料，如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理，就可使芦苇的纤维长度增加50%左右．
    Ⅱ．图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化情况，
    （1）由图可知，果实幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，赤霉素也具有这样的作用．果实成熟过程中，含量升高的激素有乙烯、脱落酸．
    （2）由图可知，整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明，植物正常的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果．
    （3）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是生长素对细胞内的转录过程有促进作用（答“对表达过程有促进作用”也可以）．
    细胞内物质含量比值处理前处理后
    DNA：RNA：蛋白质1：3.1：111：5.4：21.7

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．如图为种群数量增长曲线，有关叙述中正确的是（　　）
    A．改善空间和资源条件有望使K值提高
    B．图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数
    C．BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率
    D．在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，酵母菌的数量变化可用曲线Y表示

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．蔗糖水解后得到（　　）
    A．2分子的葡萄糖
    B．一分子的葡萄糖和一分子的果糖
    C．一分子的葡萄糖 和一分子的麦芽糖
    D．一分子的半乳糖和一分子的葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
    （1）促进茎生长的最适生长素浓度是10-4mol/L，此浓度对根的生长的效应是抑制．
    （2）图中可以看出，根、芽、茎对生长素的敏感程度有差异，三者敏感程度增强依次是茎、芽、根．
    （3）纵观三条曲线可见生长素对同一植物不同器官的作用程度不同，单独看一条曲线表明生长素的作用具有两重性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．概念图题

    （1）图中A 是水，B是无机盐，F1是脂肪，F2是固醇，F3是磷脂．
    （2）E1的基本单位称为脱氧核苷酸．在沙果叶肉细胞中，E2主要分布在细胞质中．
    （3）D的基本单位称为氨基酸，其结构通式为．
    （4）只含C、H、O三种元素的物质代号为：C、F1、F2，C3中的纤维素是植物细胞壁的主要成分之一．F2中的维生素D可促进肠道对Ca、P的吸收．

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