A. | 用15N标记核苷酸可研究分裂期染色体形态和数目的变化规律 | |
B. | 给水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用中的转移途径大致为14CO2→14C3→14C6H12O6 | |
C. | 鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用中产生的氧气来自于水 | |
D. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含18O |
分析 同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素.用示踪元素标记的化合物,化学性质不变.人们可以根据这种化合物的性质,对有关的一系列化学反应进行追踪.这种科学研究方法叫做同位素示踪法.本题考查的知识点比较多,需要结合具体的选项进行分析.
解答 解:A、假设15N标记的是脱氧核苷酸,被标记的染色体只能对数目的变化规律进行研究,而对染色体形态没有办法进行变化规律的研究,A错误;
B、水稻光合作用中的转移途径大致为:CO2+C5→2C3,C3+[H]→(CH2O)+C5+H2O,即CO2→C3→C6H12O6,B正确;
C、鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用中产生的氧气来自于水,C正确;
D、小白鼠吸入18O2后,18O2首先参与有氧呼吸的第三阶段,生成H218O,H218O又可以参与有氧呼吸的第二阶段,水中的氧原子转移到C18O2,D正确.
故选:A.
点评 用同位素示踪法追踪某元素或物质的来龙去脉从而得出相应的结论,具有真实性和可靠性.同位素标记法与分泌蛋白、光合作用、噬菌体侵染细菌、基因工程、基因诊断等生物知识相关,生物学上经常使用的同位素是组成细胞的主要元素,即C、H、O、N、P、S等的同位素.解题的关键是明确相关的知识点,例如D选项就需要明确有氧呼吸的三个阶段发生的反应方程式.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二10月月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析正确的是( )
A.具有染色单体的时间只有CD、GH、MN段
B.着丝点分裂只发生在DE、NO段
C.GH段和OP段,细胞中含有的染色体数目是相等的
D.MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)某些癌细胞分泌免疫抑制因子以抵抗人体免疫功能,其机制是:进入肿瘤组织周围的免疫细胞会分泌与细胞凋亡相关的蛋白质分子—Fas,而肿瘤细胞能分泌一种FasL,FasL与Fas结合后激活免疫细胞的凋亡信号途径,诱导免疫细胞凋亡。请分析回答:
(1)图中表现了细胞膜的________功能。
(2)细胞癌变的根本原因是致癌因子使____________发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。癌细胞细胞周期比正常细胞的周期更________(长,短),细胞表面的________减少,细胞黏着性下降,导致癌细胞容易在机体内分散和转移。
(3)图中的效应细胞应是________,它是由________增殖、分化来的。
(4)效应细胞中与Fas分子合成、分泌相关的细胞器有________________。
(5)激活细胞凋亡信号途径是通过激活相关________的活动实现的。正常情况下,细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持________的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着重要作用。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以测定CO2吸收速率与释放速率为指标,探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下表所示:
温度/0C 项目 | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照条件下CO2 吸收速率/() | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 2.5 |
黑暗条件下CO2 释放速率/() | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
以下说法不正确的是
A.实验中不同温度条件下光照强度应该保持不变
B.每天光照和黑暗处理各12h,一天内保持温度不变,则25℃条件下植物生长最好
C.该植物光合作用最适温度低于呼吸作用最适温度
D.5℃光照条件下,该植物叶肉细胞中线粒体释放的CO2量少于叶绿体吸收的CO2量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在杂种自交后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 | |
B. | 测交也可用F1与显性纯合子杂交进行 | |
C. | 杂种后代中,一定出现性状分离 | |
D. | 若杂交后代出现性状分离,则一定符合3:1的分离比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱 | |
B. | ⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同 | |
C. | ②③④细胞的形成过程中发生了遗传物质的改变 | |
D. | 进入c过程的细胞,多种酶活性降低,代谢减慢,细胞核的体积增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
样地编号 | 植物种类数 | |||||
引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | |
1 | 22 | 25 | 0.88 | 0.97 | 72 | 65 |
2 | 16 | 21 | 0.71 | 0.86 | 92 | 75 |
3 | 20 | 26 | 0.85 | 0.98 | 75 | 62 |
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