亲代 子代 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
双亲均为拇指 能向背侧弯曲 | 双亲有一个为拇指能向背侧弯曲 | 双亲均为拇指不能向背弯侧曲 | |
拇指能向背 侧弯曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指不能向背 侧弯曲 | 88 | 448 | 532 |
分析 分析表格:根据表中第一组调查,双亲均为拇指能向背侧弯曲,而子代中出现拇指不能向背侧弯曲个体,说明拇指能向背侧弯曲为显性性状.第二组属于测交类型;第三组的双亲均为隐性纯合子.
解答 解:(1)根据表中第一组,双亲均为拇指能向背侧弯曲,而子代中出现拇指不能向背侧弯曲个体,即发生性状分离,说明拇指能向背侧弯曲为显性性状.
(2)根据拇指能向背侧弯曲为显性性状可知:拇指能向背侧弯曲个体的遗传因子组成为AA或Aa.由于第一组中双亲均为拇指能向背侧弯曲,所以双亲中可能有的遗传因子组成有AA×AA、AA×Aa和Aa×Aa三种可能.
(3)由于某同学是第一组中88人中的一个,其拇指不能向背侧弯曲,而其双亲均为拇指能向背侧弯曲,他姐姐拇指情况与他不同,说明姐姐拇指能向背侧弯曲,则姐姐的基因型为AA或Aa.因此姐姐与拇指不能向背侧弯曲的一男子婚配后,生育一拇指不能向背侧弯曲的男孩的概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$.
故答案为:
(1)一 拇指向背侧弯曲
(2)Aa×Aa、Aa×AA、AA×AA
(3)$\frac{1}{6}$
点评 本题以拇指能否向背侧弯曲为素材,结合图表,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据表中信息准确判断这对相对性状的显隐性及各组亲本的基因型.
科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个用15N标记的DNA分子有1200个碱基对,其中腺嘌呤700个。该DNA分子在无放射性标记的溶液中复制2次,则
A.复制完成后,具有放射性的腺嘌呤共有1400个
B.复制完成后,不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为3∶1
C.复制过程中,共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸1500个
D.含有放射性的DNA分子的两条链都有放射性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三下学期联考生物B卷(解析版) 题型:综合题
在细胞免疫中,效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤和诱导细胞凋亡。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜;后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。
(1)初次免疫时人体内的效应T细胞来自________的增殖、分化,二次免疫时人体内的效应T细胞主要来自于________的增殖、分化。当发生病变,效应T细胞对自身正常细胞起作用时,这种疾病叫____________。
(2)人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时,主要依靠________细胞分泌________,为了鉴定此分泌物的化学本质,可选用 试剂。
(3)穿孔素又称“成孔蛋白”,由效应T细胞产生并以________的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使细胞内物质流出靶细胞,最终导致靶细胞死亡。
(4)FasL又称死亡因子,Fas又称死亡因子受体,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说,控制Fas的基因能在各种细胞内表达,而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达。Fas和FasL的结合体现了细胞膜的______________功能,控制合成Fas和FasL的基因________(填“能”或“不能”)共存于一个细胞中。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 炭疽杆菌属于细菌,其DNA不与蛋白质结合 | |
B. | 炭疽杆菌的遗传物质为DNA和RNA | |
C. | 在自然环境中炭疽杆菌可能发生染色体变异和基因突变 | |
D. | 炭疽杆菌具有膜包被功能专一的细胞器 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口味太淡 | |
B. | 不足以抑制微生物生长,导致豆腐腐败 | |
C. | 重量减轻,影响经济效益 | |
D. | 会影响腐乳的风味及质量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离与纯化蛋白质之前首先要用适当的方法使蛋白质释放出来 | |
B. | 抽提时要依据蛋白质的不同特性选择不同的溶剂 | |
C. | 蛋白质的粗提取物离心可除去一些小分子杂质 | |
D. | 蛋白质的粗制品可能是多种蛋白质的混合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ② | B. | ①② | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增长型和图② | B. | 增长型和图① | C. | 增长型和图④ | D. | 衰退型和图③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三下学期联考生物B卷(解析版) 题型:选择题
观察下列两个关于生长素作用的图像,下列说法中正确的是 ( )
A.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段。
B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下。
C.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用,生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用。
D.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段,则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com