A、Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和协助扩散 |
B、二氧化碳是以Ⅰ方式进入细胞 |
C、氧气和水是以Ⅱ方式进入细胞 |
D、Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吐和主动运输 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在发生质壁分离的细胞中能观察到中央液泡逐渐缩小 |
B、发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性 |
C、所有的高等植物细胞在环境条件适宜时都可以发生质壁分离现象 |
D、细胞壁的伸缩性较小,原生质层的伸缩性较大,是发生质壁分离的条件之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个ATP分子中含有两个高能磷酸键 |
B、核糖体合成免疫球蛋白时需要消耗ATP |
C、细胞产生ATP的生理活动都需要氧气的参与 |
D、细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶 |
B、生长素总是从高浓度处向低浓度处运输 |
C、CO2可以有效刺激呼吸中枢,从而使呼吸加深加快,因而CO2也可以调节生命活动 |
D、胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖,让血糖浓度稳定在一定范围内,因而胰岛素和胰高血糖素之间表现为协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与糖类相比同质量的脂肪中氢的含量相对较高 |
B、与糖类相比同质量的脂肪氧化分解时耗氧量少 |
C、脂肪和糖类都是动物细胞的主要能源物质 |
D、两者最终氧化分解的产物不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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