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下列四种生物依次可表示噬菌体、肺炎双球菌、植物和动物的是(  )
项    目
细胞壁
线粒体
碱基T、U含T含T和U含T和U含T和U
遵循孟德尔遗传定律
A、甲、丁、丙、乙
B、甲、乙、丙、丁
C、乙、丁、丙、甲
D、甲、丙、丁、乙
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:具有细胞壁的生物包括:植物、单细胞藻类、真菌以及原核生物;
线粒体普遍分布在真核生物细胞中;
碱基T存在于DNA中,U存在于RNA中,细胞生物中均含有DNA和RNA,病毒中的核酸为DNA或RNA;
孟德尔遗传定律适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传.
解答: 解:噬菌体属于DNA病毒,没有细胞结构,因此不含细胞壁,没有线粒体,并且碱基中只含有T,不遵循孟德尔遗传定律,故为甲;
肺炎双球菌属于原核生物,具有细胞核,没有线粒体,具有T和U两种碱基,不遵循孟德尔遗传定律,故为丁;
植物属于真核生物,具有细胞壁,有线粒体,有T和U两种碱基,遵循孟德尔遗传定律,故为丙;
动物属于真核生物,没有细胞壁,具有线粒体,具有T和U两种碱基,遵循孟德尔遗传定律,故为乙.
故选:A.
点评:本题考查了生物的结构,要求考生能够识记病毒没有细胞结构,其核酸只有一种;能够区分真核细胞和原核细胞结构的异同点;掌握孟德尔遗传定律的适用范围等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d).分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木.结果,DD:Dd:dd=10:5:5,该同学感到失望.你应该给他的建议和理由是(  )
①把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便于充分混合,避免人为误差;
②将某桶内的2种配子各减少到1个;因为卵细胞的数量比精子少得多;
③改变桶内两种配子的比例,继续重复抓取;保证基因的随机分配和足够大的样本数;
④每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等.
A、②③B、①④C、①③D、②④

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如图1表示某二倍体生物进行细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,图2表示其中某一时期细胞分裂模式图,据图分析正确的是(  )
A、OP段与GH段的染色体数目相等
B、L→M过程中发生了非等位基因的自由组合
C、图2细胞可能处于CD段或OP段
D、基因突变只能发生在BC段和FG段

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科目:高中生物 来源: 题型:

在含有100个碱基对的DNA分子中,腺嘌呤中占20%,则胞嘧啶有(  )
A、20个B、30个
C、60个D、70个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命系统结构层次的叙述,不正确的是(  )
①蓝藻属于生命系统最基本的结构层次;
②精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能;
③一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次;
④生命系统包括生态系统层次,生态系统是生命层次中的一个层次;
⑤除系统层次外,植物都具有生命系统的其它层次;
⑥病毒无细胞结构,故其生命活动与细胞无关.
A、②⑥B、②⑤⑥C、③⑥D、①⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体水分调节的叙述正确的是(  )
A、喝水少,抗利尿激素分泌多
B、血浆渗透压升高,排尿增加
C、细胞外液渗透压升高,排尿增加
D、细胞外液中无机盐浓度降低,排尿增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

给某病人小腿一个适宜刺激,若没有反应,医生让其踢腿,病人可以完成有意识踢腿动作,可能被阻断的位点是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶和激素的叙述,正确的是(  )
A、同一个体的不同组织细胞中,激素种类不同,而酶的种类相同
B、酶能降低化学反应的活化能,缩短反应时间,但不改变反应平衡点
C、产生酶的细胞一定能产生激素
D、解旋酶几乎存在于所有的细胞中,其化学本质是蛋白质或RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的细胞中所含有物质相同的是(  )
A、酶B、DNA
C、RNAD、蛋白质

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