A. | “纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的分离比是3:1”属于推理的内容 | |
B. | “测交实验”是通过实验检验演绎推理的结论 | |
C. | “生物性状是由遗传因子控制的”属于假说的内容 | |
D. | “F1(高茎)的遗传因子组成为Dd”属于假说内容 |
分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答 解:A、“纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的分离比是3:1”属于实验过程中发现的问题,A错误;
B、“测交实验”是通过实验检验演绎推理的结论,B正确;
C、“生物性状是由遗传因子控制的”属于假说的内容,C正确;
D、“F1(高茎)的遗传因子组成为Dd”属于假说内容,D正确.
故选:A.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法及各步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分类 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
艾蒿(株/平方米) | 5 | 10 | 6 | 3 | 1 | 1 |
白杨(株/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 8 |
鼠(只/100平方米) | 0 | a | 2a | 4a | 8a | 16a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些射线破坏DNA分子结构 | B. | 某些化学物质导致基因突变 | ||
C. | 某些病毒插入染色体中 | D. | 高温导致某些蛋白质变性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经组织培养获得的紫草愈伤组织可大量生产紫草素 | |
B. | 用胡萝卜的有形成层的部位进行组织培养可获得试管苗 | |
C. | 用去核的胚胎细胞作为核移植的受体细胞培育克隆动物 | |
D. | 用幼龄动物的组织细胞进行培养可以获得大量细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验名称 | 取材部位 |
A. | 观察细胞中的线粒体 | 黑藻叶片细胞 |
B. | 提取并研究细胞膜的化学组成 | 公鸡的成熟红细胞 |
C. | 观察细胞中DNA和RNA的分布 | 洋葱鳞片叶内表皮细胞 |
D. | 观察细胞的质壁分离与复原 | 洋葱根尖分生区细胞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该图表示细胞膜局部,则膜两侧还应分布着多糖 | |
B. | 若 b 表示抗体,则该膜为核糖体膜局部 | |
C. | 若该图表示内质网膜局部,则 b 可表示性激素 | |
D. | 若 a 表示水,b 表示氧气,则该过程的进行需要消耗 ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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