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    下列有关于细胞生命历程的叙述，正确的是( )

    A．精细胞与精原细胞的染色体数目均可呈周期性变化

    B．细胞的产生和凋亡可同时存在于多细胞生物体中

    C．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物

    D．分化后的细胞的增殖能力不会改变

    B

    【解析】

    试题分析：精细胞一般不再分裂，所以细胞内染色体不再变化，A错。多细胞生物体内时刻都有细胞的不断增殖，但部分细胞又在不断凋亡，B正确。皮肤上的“老年斑”是细胞衰老，细胞内脂褐色素的积累的结果，C错。一般来说，分化程度越高的细胞，增殖能力越低，D错。

    考点：本题考查细胞周期、细胞分化、衰老和凋亡的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市三校高一下学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物体正常减数分裂和受精作用过程中，可以使后代具有更大的变异性，关于该过程的描述，正确的是

    A、姐妹染色单体之间发生了交叉互换

    B、前后代DNA差异很大

    C、生物染色体加倍

    D、遗传物质发生了重新组合

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省揭阳市毕业班高考第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）果蝇同源染色体I（常染色体）上的裂翅基因（A）对完整翅基因（a）为显性。果蝇红眼基因（F）对紫眼基因（f）为显性，这对等位基因位于常染色体上，但是否位于同源染色体I上未知。基因型为AA或dd的个体胚胎致死。甲、乙果蝇的基因与染色体的关系如图（不考虑交叉互换和突变）。

    （1）磷酸与 交替连接构成基因的基本骨架。等位基因（A、a）与（D、d） （填“遵循”或“不遵循”，1分）基因的自由组合定律，原因是 。

    （2）甲、乙果蝇杂交，F1的表现型为裂翅红眼和 。F1翅形相同的个体之间交配，存活的F2中，A的基因频率为 。

    （3）为确定F（f）是否位于同源染色体I上，研究人员让甲、乙果蝇杂交产生的裂翅红眼果蝇与乙果蝇杂交。若杂交后代的表现型及比例为 ，则F（f）位于同源染色体I上；若杂交后代的表现型及比例为 ，则F（f）不位于同源染色体I上。

    （4）果蝇同源染色体II（常染色体）上的卷翅基因（B）对直翅基因（b）为显性。同源染色体II上还有另外一对等位基因E与e。基因型为BB或ee的个体胚胎致死。某种基因型相同的裂翅卷翅果蝇之间交配，在以后的传代过程中（子代之间相互交配），未发生性状分离，请将该种基因型果蝇的基因标在丙图的染色体上（标注A与a、D与d、B与b、E与e四对等位基因；不考虑交叉互换和突变，3分）。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市顺义区高三一模理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体完成膝跳反射的反射弧模式图，相关叙述中正确的是

    A．兴奋传到b上某一点时此处膜电位会变成外正内负

    B．递质以主动运输的方式穿过突触前膜进入突触间隙

    C．兴奋在结构b和结构c处的传递速度一定相同

    D．当膝跳反射进行时兴奋在d上的传导是单向的

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市高三下第一次模拟考试理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    (9分) 下图甲表示某植物叶肉细胞内两个生理过程，图乙表示水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图，图丙表示大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线，请回答下列问题：

    （1）图甲中，③过程进行的场所是 ，[H]用于 。①～④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是 。

    （2）在20-30天,种子干物质增加速度最快，此时种子含有的DNA量 ，种子成熟所需要的有机物来自图甲中的过程 。

    （3）若测得阶段Ⅱ种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为6:1，此时吸收O2与释放CO2的体积比为 。

    （4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C3和ATP含量的变化分别为 、 。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过 提高光合作用强度以增加产量。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省达州市高三3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (本题14分)科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞)，能参与人体的免疫的过程(如下图示意)，请回答下列问题：

    （1）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体相结合，激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应，此过程体现细胞膜的 功能。

    （2）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能是 。DC细胞的研究成果已应用于医学，DC细胞免疫疗法是指通过一定的方法获取患者的DC细胞，经 技术体外增殖后，回输入该患者体内，提高清除抗原的效果。

    （3）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的 功能。

    （4）艾滋病病毒(HIV)通过T淋巴细胞表面的特异性CD4受体识别T淋巴细胞并侵染，从而破坏人类免疫系统。科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖。其研究思路是：利用HIV可识别 细胞，让HIV识别并侵染，侵染这种细胞后的HIV病毒却无法增殖。请简要说明HIV在这种“陷阱”细胞中无法增殖的原因：____________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省达州市高三3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对组成细胞分子的描述，正确的是

    ①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N

    ②所有的酶都是蛋白质

    ③对蛋白质的检测可用斐林试剂，颜色呈红黄色

    ④人体内参与信息传递的分子都是蛋白质

    ⑤生物膜上的载体都是蛋白质

    ⑥蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关

    A.①②⑤ B.②③④⑤ C.⑤⑥ D.②⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省临沂市高三下二轮阶段检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (7分)研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答问题。

    （1）神经细胞中的ATP主要来自______________(生理过程)。研究发现，正常成年人安静状态下24 h有40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP，ATP的浓度仅为2～10 mmol/L，为满足能量需要。人体解决这一矛盾的合理途径是____________。

    （2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来。最后剩下的是____________。

    （3）据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子实验思路是：科学家用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现某些神经细胞___________ (能或不能)发生电位变化，从而确定猜测的正确性。

    （4）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24h。然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次试验后，所得数据如表所示：

    ①该实验的因变量是_______________________。

    ②实验数据表明，细胞内ATP浓度下降，细胞死亡率增加。推测X物质最可能作用于______________(细胞结构)。

    ③若用混有浓度为2 ng·mL-1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠吸收葡萄糖的速率__________(填“减慢”或“加快”或“不变”)。

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为（ ）

    A．用一成年的家兔做相同的实验

    B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

    C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

    D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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